1777 Atividade Autoavaliativa - Fundamentos e Metodologias na Área Intelectual
1) Pelo novo paradigma de emancipação dos excluídos, a efetivação do processo de inclusão escolar e inclusão social implica considerar o outro como:
Pessoa com algumas limitações mas dotada de capacidades .
Pessoa incapaz.
Indivíduo dotado de limitações.
Pessoa “menos ser humano”.
2) Relacione a primeira com a segunda coluna no que se refere as dimensões de comportamento da AAMD(2002)
a. Habilidades intelectuais
b. Comportamento adaptativo
c. Participação e interação nos papeis sociais
d. Dimensão da saude
e. Contextos
1.( )condições em que a pessoa vive diariamente
2.( )condição fisica e mental
3.( ) relação da pessoa com o mundo fisico e social
4.( ) referem-se a habilidades de vida diaria, prática, conceituais e sociais.
5.( )são aferidas por testes formais (padronizados)
1e - 2c - 3a - 4d - 5b
1b - 2a - 3d - 4c - 5e
1e - 2d - 3c - 4b - 5a
1a - 2e - 3b - 4c - 5a
3) Atualmente a educação especial, pelo paradigma da inclusão é considerada como:
Modalidade do ensino regular
Extensão da Escola Especial no Ensino Regular
Programa extra curricular no ensino regular
Nenhuma das alternativas
4) Entre as causas da deficiência intelectual denominadas de perinatais (que acontecem durante o nascimento)
pode-se citar:
Desordens genéticas.
Doenças infecto-contagiosas como rubéola, citomegalovírus e toxoplasmose.
Anóxia (falta de oxigênio), prematuridade, traumatismo craniano.
Nenhuma das anteriores.
5) Os processos de aprendizagem por observação descritos por Bandura, estão inter-relacionados aos subprocessos de:
atenção, retenção, reprodução motora e motivação
atenção, produção verbal e memorização
reprodução motora, visualização e recompensa
retenção, memorização, incentivo e recompensa.
6) Indique A lei que destina um capítulo específico à educação de pessoas com deficiências e que determina que o atendimento à pessoa com deficiência deve ocorrer “preferencialmente” na rede regular de ensino.
LDB nº 4024/61
LDB, nº 9394/96
LDB nº 5692/71
Constituição Brasileira (1988)
7) O Censo Demográfico de 2000, revela que aproximadamente 30 milhões de pessoas possui alguma deficiência, o que corresponde a 14,5% da população, conforme dados apresentados pelo IBGE. O maior contingente destes refere-se:
Problemas visuais seguidos de problemas motores.
Problemas neurológicos seguidos de problemas psicológicos.
Problemas disléxicos seguidos de problemas neuromotores.
Problemas visuais seguidos de problemas neurológicos.
8) O atendimento educacional especializado a ser realizado fora do espaço escolar, pode ser ofertado:
Em classes hospitalares e em atendimento domiciliar
Na sala de apoio escolar
Nas salas de recursos
Nas classes comuns
9) O termo utilizado atualmente para caracterizar pessoas que apresentam um funcionamento intelectual significativamente inferior a média denomina-se:
Deficiência sensorial
Deficiência intelectual
Deficiência motora
Deficiência auditiva
10) No Brasil a expansáo de programas especializados, principalmente de escolas especiais, foi possível graças a movimentos sociais de:
Entidades filantrópicas
Sindicatos trabalhistas
Iniciativas governamentais
Nenhuma das alternativas
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na sala de apoio escolar N 8
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