[163155] A partir da publicação dos PCNS e com a implantação do novo modelo de Programas do Livro do Governo Federal, os livros didáticos passaram por sensíveis alterações na busca de atender às novas orientações metodológicas. Podemos dizer que algumas das orientações são: I- Priorizar o texto completo, evitando-se fragmentos pouco significativos e descontextualizados. II- Trabalhar a gramática que sustenta a construção do sentido do texto, e não, o contrário. Assim, não se aceita mais o texto como pretexto para o ensino de regras gramaticais. III- Apresentar prioritariamente a contextualização do texto e do autor, já que é ela que fundamenta toda a compreensão. O leitor tem um papel pouco fundamental na construção do sentido. IV- Apresentar questões que abram espaço para o diálogo com o texto e sobre o texto, pois o sentido se constrói no atrito de vários aspectos: contexto, autor, leitor. Estão corretas:
a). ( ) I, II, III b). ( ) I, II, IV c). ( ) I, III, V d). ( ) II, III, IV e). ( ) I, II
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I, II e IV estão corretas.
A leitura assim como a escrita tem aspectos importantes para o desenvolvimento de um determinado indivíduo em seu processo de aprendizado e construção de ideias.
É através da leitura que a pessoa desenvolve seu potencial de discernimento, e, acompanhado da escrita, forma objetividade no pensamento ao colocar no papel, podemos entender também a interpretação como uma ferramenta crucial para o processo de leitura, pois ela que definirá a forma como entendemos as características de alguma frase, ou texto.
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