16. Na deficiência intelectual é importante salientar alguns sintomas que alteram e dificultam a operacionalização das funções corticais superiores, e assim os aspectos cognitivos, afetivos e adaptativos. Qual é o conjunto de sintomas que podem agravar e prejudicar o desenvolvimento de aprendizagem dos sujeitos com DI? A) Impossibilidade de ter acesso ao pensamento abstrato; déficit cognitivo; transtornos de conduta; ausência de pensamento abstrato; sem experiência; deficiência física. B) Déficit de assimilação das experiências, déficits de organização motora, déficits na linguagem, impossibilidade de ter acesso ao pensamento abstrato, déficit cognitivo, transtornos de conduta. C) Déficit de assimilação das experiências; déficits de organização motora; déficits na linguagem; sem experiência; deficiência física; déficit cognitivo. D) Transtornos de conduta; déficit cognitivo; transtorno de linguagem; ausência de pensamento abstrato; sem experiência; deficiência física.
Soluções para a tarefa
O conjunto de sintomas que podem agravar a aprendizagem dos sujeitos com Deficiência Intelectual são os da LETRA B.
A alternativa nos mostra corretamente os fatores que agravam a aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual.
A dificuldade de assimilar experiências, vem do fato de que por vezes a criança tem insucessos em experiências anteriores, então ela retém apenas significados ruins da mesma ao invés de conhecimentos.
A organização motora é um dos problema de desenvolvimento que crianças com deficiência intelectual por vezes apresentam, e que agravam a aprendizagem.
Justamente pela dificuldade de ter pensamento abstrato, as crianças com DI tem problemas para organizar a linguagem, e por vezes apresentam déficits na linguagem, que agravam o processo de troca de informações necessários para a aprendizagem.