14. Desafio. Em cada figura, calcule mentalmente o
valor de x, om graus, sem usar o transferidor, e
registre no caderno
a
Soluções para a tarefa
Explicação passo-a-passo:
b)Na figura o ângulo total formado é de 90°. Para acharmos o valor de X faremos o seguinte:
- x+10°+x=90°
- 2x=80
- x=80/2
- x=40°
c)Na figura o ângulo total formado é de 180°. Para acharmos o valor de X faremos o seguinte:
- 140°+X=180°
- X=180°-140°
- X=40°
d))Na figura o ângulo total formado é de 90°. Para acharmos o valor de X faremos o seguinte:
- 80°+X=90°
- X=90°-80°
- X=10°
e)Na figura o ângulo total formado é de 180°. Para acharmos o valor de X faremos o seguinte:
- 50°+X=180°
- X=180°-50°
- X=130°
f)Na figura o ângulo total formado é de 180°. Para acharmos o valor de X faremos o seguinte:
- 30°+X=180°
- X=180°-30°
- X=150°
Os valores, em graus, dos ângulos, são:
b) 40°
c) 40°
d) 10°
e) 130°
f) 150°
Para realizarmos essa questão, precisamos entender que ângulos complementares são aqueles que, se somados, resultam em 90° e ângulos suplementares, quando somados, resultam em 180°.
Na representação da imagem, quando dois segmentos de reta estão perpendiculares entre si e tem um quadrado no seu ângulo, quer dizer que é um ângulo reto (90°).
Já quando dois segmentos de retas estão paralelos, partindo do mesmo ponto, mas em direções opostas (como se fosse uma linha reta) é um ângulo raso (180°).
Agora que sabemos disso, podemos calcular os valores dos ângulos igualando a 90° ou 180°:
b) X = 40°
X + 10° + X = 90°
X + X = 90° - 10°
2X = 90° - 10°
2X = 80°
X = 80° / 2
X = 40°
Como os segmentos estão perpendiculares, é um ângulo reto.
c) X = 40°
140° + X = 180°
X = 180° - 140°
X = 40°
Como os segmentos de reta estão paralelos e indo para laos opostos, é um ângulo raso.
d) X = 10°
80° + X = 90°
X = 90° - 80°
X = 10°
Podemos observar que é um ângulo reto.
e) X = 130°
50° + X = 180°
X = 180° - 50°
X = 130°
É possível observar que era um ângulo raso.
f) X = 150°
30° + X = 180°
X = 180° - 30°
X = 150°
Podemos ver que é um ângulo raso.
Para aprender mais:
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