Question

12)
No estudo realizado por Da Silva e Devide (2009) foi observado, durante um período de quatro meses, o comportamento dos alunos da sexta série do ensino fundamental durante as aulas de educação física, com o objetivo de identificar quais eram as metáforas discriminatórias utilizadas pelos alunos a fim de compreender a origem do processo de exclusão nas aulas de educação física escolar. Como resultado do estudo, pode observar que grande parte do processo de exclusão dos alunos nas aulas de educação física escolar está relacionado à característica física dos alunos, sendo que outros motivos como níveis de habilidade e características pessoais também aparecem em destaque.

Dentro desse contexto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.



I - É necessário que o Profissional de Educação Física identifique o perfil de seus alunos na iniciação esportiva, bem como suas capacidades e limitações, para que a as aulas promovam a integração entre os alunos e a inclusão entre todos.

PORQUE

II - O ambiente competitivo e os pré-conceitos existentes no esporte contribui para a criação de uma cultura de seleção natural por parte dos alunos e promove práticas discriminatórias como o sexismo.

A respeito das asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

d)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

e)
As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:

a)As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Explicação:

CORRETA

Answer 2

Resposta:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I

Explicação: