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ATIVIDADES
Agora é hora de testar seus conhecimentos, lembre-se que as pesquisas e consultas são permitidas
e bem-vindas para que você realize com sucesso as atividades.
1 — A partir da leitura e reflexão sobre a frase apresentada no início desta atividade, preencha a
tabela a seguir analisando as relações das pessoas com as quais você mais convive (relacione
pelo menos 10) com a vivência cotidiana de jogos e brincadeiras. Para isso, você deverá agrupá-
-las por faixa etária ou fase do desenvolvimento. Na última coluna da tabela (vivência cotidiana
de jogos e brincadeiras) você deverá criar um critério de classificação e agrupamento que
pode ser: numérico (escala de 0 a 10 sendo 0 nenhuma vivência e 10 vivência muito frequente);
referencial (brinca e joga raramente — até — brinca e joga frequentemente) ou qualquer outro
critério que julgar adequado. Não se esqueça de incluir você nesta tabela. Depois da tabela
pronta faça o solicitado:
Nome Idade ou fase do
desenvolvimento
Vivência cotidiana de jogos
e brincadeiras
a) Você percebe alguma relação entre a idade e a vivência cotidiana de jogos e brincadeiras?
Descreva suas percepções.
Soluções para a tarefa
pra fazer a 1 atividade, é só você escrever o nome de alguém que você conviva (por exemplo, o nome da sua mãe), a faixa etária (criança, adolescente, adulto e idoso ou a idade dela), e a vivência cotidiana de jogos/brincadeiras (o quanto que ela faz atividades físicas ou joga basquete, queimada, essas coisas)
Faça isso com 10 pessoas, incluindo você. (se você não conviver com 10 pessoas, pode inventar também ou colocar pessoas que você já conviveu, foi o que eu fiz).
Como o resto não é tão pessoal vou colocar a minha resposta abaixo:
a): Sim, adultos geralmente tem a vivência cotidiana de jogos/brincadeiras baixa, enquanto crianças tem a vivência alta.
Isso acontece porque adultos tem menos tempo e disposição para brincar e etc, já as crianças tem tempo de sobra e energia que precisa ser gasta através de atividades físicas
Espero ter ajudado♥️