Question

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Acredita-se que a função principal da escola é a construção do conhecimento. Nessa medida, pode-se ter uma hipótese de como o sujeito aprende. Estas hipóteses, com o passar do tempo, criaram teorias. Atualmente há um conglomerado de teorias que tentam explicar quando/quanto/como aluno aprende, a fim de que o professor consiga formular uma hipótese do que está acontecendo quando o aluno não aprende. Se o papel do professor é ensinar e o do aluno é aprender, a psicologia da aprendizagem tenta contribuir como uma ponte, para que este processo, que se chama de ato pedagógico, tenha êxito. Nos processos de ensino-aprendizagem não seria adequado o professor dizer que ensinou para os alunos, se os alunos não aprenderam. Só há ensino se há aprendizagem. E a aprendizagem demanda o ensino.

Disponível em: . Acesso em 28 jan. 2019.


Sobre a Psicologia na Educação, analise as afirmativas a seguir.



I. A psicologia da aprendizagem, a partir de estratégias, instrumentos e recursos, auxilia o professor.
II. A psicologia da aprendizagem sistematiza o conhecimento do ser, que é o aluno, diante do professor.
III. A psicologia da aprendizagem ajuda o professor a manejar o próprio ato, fazendo a figura de mediadora.

IV. Para ser mediador, o professor precisa ser um psicólogo e conhecer a fundo a psicologia da aprendizagem.
V. A psicologia da aprendizagem possibilita conhecimento entre professor e aluno, ajudando na aprendizagem.
É correto o que se afirma em

Selecione uma alternativa:
a)
I, II, III e V, apenas.

b)
II, III e IV, apenas.

c)
I, III e IV, apenas.

d)
I, III e V, apenas.

e)
I, II, III, IV e V.

Answer 1

Resposta:

Explicação:I II III IV e v

Answer 2

Resposta:

D

Explicação:

I a psicologia da aprendizagem, a partir de estratégias, instrumentos e recursos, auxilia o professor.

III a psicologia da aprendizagem ajuda o professor a manejar o próprio ato, fazendo a figura de mediador.

V a psicologia da aprendizagem possibilita conhecimento entre professor e aluno, ajudando na aprendizagem.