Question

1°. Um ser vivo caracteriza-se por nascer, crescer, desenvolver-se, reproduzir-se e, consequentemente, envelhecer e morrer. Durante essa trajetória ele passa por diversas fases que compreendem:
_______________________________, _______________________________,
_______________________________,
_______________________________ e o ______________________________.

2°. â , ã,:
Use para verdadeiro e para falso.

( ) Entre os 5 a 7 anos a criança ainda apresenta dificuldade para se comunicar
( ) Os dentes de leite começam a ser substituídos pelos permanentes entre 5 e 7 anos
( ) Entre 7 e 12 anos a criança aperfeiçoa seus movimentos e habilidades.

3°. ê ?

Fase complicada, dr dificil compreensão, marcada por várias mundanças e um crescimento intenso.
Dizemos que na adolescência e/ou puberdade o organismo amadurece sexualmente.O que isso quer dizer?
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4°.Preencha a tabela abaixo com as mundanças que ocorrem nos meninos e nas meninas na puberdade.
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| Meninos | Meninas
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|_______________________________


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Answer 1

Desde criança o que se aprende nas aulas de ciências é que, se somos seres vivos, temos um ciclo de vida. No entanto, o ciclo de vida que é ensinado geralmente não considera os seguintes aspectos: (a) as possibilidades de os seres vivos não desenvolverem um ciclo de vida completo; (b) a percepção da vulnerabilidade do corpo, ou seja, do inevitável ponto final do ciclo de vida e da vida: a morte, e (c) o fato de morte ser um conceito central na existência das pessoas pela sua oposição ao conceito de vida.

Assim sendo, as experiências profissionais vivenciadas como professora formadora de professores me fazem refletir sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas no Ensino de Ciências e sobre como elas podem contemplar a discussão de alguns conceitos polêmicos, como é o conceito de morte, considerando os modos de falar e formas de pensar dos estudantes.