Question

10 modalidades artistica e definicões

Answer 1

A primeira noção sobre manifestações de arte e educação ressalta Barbosa (1991, apud PONTES, 2009, p. 37), tratando da linguagem plástica da arte, resgata a importância da presença de imagens nos processos de ensino, para a formação do fruidor em arte. A exemplo dela, outros autores têm ressaltado os significados do contato com obras de Arte em todas as linguagens. A leitura de obras pode ser um recurso do ensino da Arte voltado para qualquer manifestação artística.

Elementos das artes visuais

Definida como uma dos importantes elos entre a arte e a expressão, Barbosa (1991 apud PONTES, 2009, p. 48), ao tratar da importância das imagens de Arte na educação, afirma que: O resgate do conhecimento de Arte pode ocorrer através do contato/diálogo das crianças com as imagens. A imagem significa algo a ser lido e que pode ser levado às salas de aula para que as crianças possam estabelecer uma alfabetização visual e estética. Abordar Arte sem que se ponha à disposição das crianças a imagem, é como querer alfabetizar para a leitura e escrita sem colocar a criança em contato com livros.

Segundo a Podcast Unesp [s. d.], as Artes Visuais envolvem diversos recursos e formas de expressão. Por meio de desenhos, pinturas, gravuras, esculturas e colagens, utilizando papel, tinta, gesso, argila, madeira e metais, filmadoras, máquinas fotográficas, programas de computador e outras ferramentas tecnológicas, o artista busca representar o mundo real ou o seu imaginário.

Outra situação importante a ser ressaltada, é pontuda por Santos e Fratari (2011, p. 3) em que “a imagem visual tem uma presença marcante no cotidiano das pessoas, é preciso conhecer a produção artística tendo consciência da nossa participação enquanto construtores da cultura do nosso tempo”.

As Artes Visuais devem ser aceitas como uma linguagem que tem estrutura e característica próprias, cuja aprendizagem acontece por meio dos seguintes aspectos de acordo com o BRASIL (1998 apud SANTOS e FRATARI, 2011, p. 5):

Fazer artístico – centrado na exploração, expressão e comunicação de produção de trabalhos de arte por meio de práticas artísticas, propiciando o desenvolvimento de um percurso de criação pessoal;

Apreciação – percepção do sentido que o objeto propõe, articulando-o tanto aos elementos da linguagem visual quanto aos materiais e suportes utilizados, visando desenvolver, por meio da observação e da fruição, a capacidade de construção de sentido, reconhecimento, análise e identificação de obras de arte e de seus produtores;

Reflexão – considerada tanto no fazer artístico como na apreciação, é um pensar sobre todos os conteúdos do objeto artístico que se manifesta em sala, compartilhando perguntas e afirmações que a criança realiza instigada pelo professor e no contato com suas próprias produções e as dos artistas.  

Segundo a InfoEscola(2012), a Arte Visual e o design atuam ao representar visualmente uma forma, cor ou representação, estando presente no teatro, na música, no cinema , na fotografia e demais expressões. Nos tempos atuais, além de atuar no segmento artístico, também exercem papel fundamental na representação visual comercial, de empresas e instituições públicas.  

Neste aspecto, tomando a descrição da Wikipedia (2012), as artes visuais estão subdivididas em 31 especialidades, definidas como:

• Arquitetura

• Artes e ofícios

• Asemic writing

• Collage

• Comics

• Arte conceitual

• Decollage

• Arte Decorativa

• Design

• Fashion design

• Garden design

• Design gráfico

• Web design

• Desenho

• Cinema

• Found art – arte encontrada

• Grafite (arte)

• Ilustração

• Concept art

• Installation art

• Mail art

• Mixed media

• Pintura

• Fotografia

• Printmaking

• Etching

• Litografia

• Serigrafia

• Escultura

• Tipografia

• Videoarte

Além das situações pontuadas acima, Viola e Cantoria (2012) ainda elucidam que: As Artes Visuais, além das formas tradicionais (pintura, escultura, desenho, gravura, arquitetura), incluem outras modalidades, que resultam dos avanços tecnológicos e transformações estéticas a partir da modernidade (fotografia, artes gráficas, cinema, televisão, vídeo, computação, performance). Criar e perceber formas visuais implica trabalhar com a relação entre os elementos que as compõem, tais como ponto, linha, plano, cor, luz, movimento e ritmo.