10- Leia o texto e complete as frases corretamente;
a- Os _______________ estudam o passado das pessoas, dos povos e nações, buscando
entender melhor o presente.
b- A____________________ permite entender a forma como as ________________ se
organizavam, seus costumes, cotidiano, __________________ e mentalidades.
c- As ___________ materiais compreendem objetos como esculturas,
________________, ___________, objetos, moedas, vasos, ____________.
O Historiador e o Tempo
Ao iniciarmos o estudo de uma nova disciplina – como no caso da História – devemos
buscar compreender o seu significado. Portanto, a primeira pergunta que devemos
fazer é: o que é História? Em linhas gerais, História é a ciência que estuda as ações
dos seres humanos no tempo e no espaço.
Os historiadores estudam o passado das pessoas, dos povos e nações, buscando
entender melhor o momento presente. Em História, o estudo do passado é feito a
partir de um olhar do presente. Neste sentido, a partir de um olhar atual, buscamos
compreender as mudanças que ocorreram desde os primórdios da civilização.A História permite entender a forma como as sociedades se organizavam, seus
costumes, cotidiano, produção de riquezas e mentalidades. Os historiadores
escrevem sobre o passado utilizando as fontes históricas, ou seja, tudo o que traz
informações que servem para construção do conhecimento histórico.
As fontes históricas
Para estudar o passado e compreender melhor presente, precisamos ter contato com
as fontes históricas, ou seja, tudo aquilo que nos traz informações sobre o passado.
As fontes auxiliam na construção do conhecimento histórico, e podem ser
classificadas em vários tipos, como fontes escritas, visuais, materiais e sonoras.
Fazem parte das fontes escritas os jornais, livros, diários, letras de música. Dentre as
fontes visuais, podemos destacar histórias em quadrinhos, pinturas, fotografias,
filmes, mapas.
As fontes materiais compreendem objetos como esculturas, vestimentas, armas,
objetos, moedas, vasos, joias. As fontes sonoras, por sua vez, englobam gravações,
músicas e canções folclóricas. Também são consideradas fontes sonoras os relatos
orais, por exemplo, as histórias contadas por nossos avós ou pessoas que
testemunharam determinados fatos históricos.
Calendários
O Tempo é considerado um objeto de difícil conceito, mas de extrema importância no
estudo da história. Situar os fatos no tempo e contextualizá-los é tarefa de
historiadores e professores desta disciplina. Sem o tempo, não existe história. Assim
com os instrumentos para contar o tempo, os calendários também foram criados
como forma de organizar as sociedades. Calendários são sistemas de contagem que
utilizam unidades temporais como dia, mês e ano. Eles variam de acordo com a
cultura ou religião de um povo.
O calendário cristão marca os anos a partir do nascimento de Cristo, usando a
extensão a.C. (antes de Cristo) ou d.C. (depois de Cristo). Foi adotado em 1582,
através do papa Gregório XIII.
O calendário hegírico, ou muçulmano, é utilizado em países de religião muçulmana.
Marca os anos a partir da fuga (Hégira) de Maomé para Meca, em 622.
O calendário hebraico, por sua vez, é utilizado em países de religião judaica. Marca
os anos a partir de uma referência bíblica do que seria a criação do mundo, situada
no ano 3760 a.C.
Linha do Tempo
Através de uma concepção eurocêntrica do mundo, difundiu-se uma linha do tempo
baseada em eventos ligados ao contexto do continente europeu. Esta linha do tempo,
considerada oficial, divide-se em:
• Pré-História: início do Planeta terra até aproximadamente 3200 a.C.
(invenção da escrita)
• Idade Antiga: Até 476 d.C. (Queda do Império Romano)
Idade Medieval:
Até 1453 (Fim do Império Bizantino)
• Idade Moderna: Até 1789 (Revolução Francesa)
• Idade Contemporânea: Dias atuais
Esta linha do tempo é limitada ao não oferecer dados para a compreensão histórica
e temporal de outras sociedades.
Converter anos em séculos
Para converter anos em séculos, a regra é simples. Se o ano terminar em 00, retirase os dois últimos dígitos, temos assim,o século.
Soluções para a tarefa
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