Question

10-A intervenção pedagógica, geralmente acontece para socorrer os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. A escola deve ter uma proposta de ensino que valorize a compreensão das características e necessidades de aprendizagem de cada indivíduo, abrindo espaço para que sejam viabilizados recursos para atender às necessidades de aprendizagem de cada um, bem como a compreensão dos entraves decorrentes do processo de aprender. Qual a melhor maneira de se trabalhar para o desenvolvimento das funções intelectuais?
Escolha uma:
a. Atividades lúdicas, jogos de pátio e de mesa, no jogo a criança vai articular várias habilidades, bem como aprender estratégias para vencer a partida. Isso lhe permitirá o desenvolvimento da atenção, memória, concentração, etc. Além de aprender a lidar com a frustração. O jogo possibilita o desenvolvimento da auto-estima e confiança em si mesma;
b. Adaptação ou introdução de objetivos educacionais específicos, complementares ou alternativos, eliminação de conteúdos ou introdução de conteúdos alternativos ou complementares, introdução de procedimentos de ensino especiais, complementares ou alternativos;
c. Organização do trabalho em sala de aula quanto a: forma de realização das atividades, do espaço e formação dos agrupamentos, seleção dos conteúdos prioritários ou fundamentais eliminando conteúdos secundários, seleção dos critérios, procedimentos e instrumentos de avaliação;
d. Alteração dos métodos e procedimentos didáticos, atividades complementares, alternativas ou alterações no nível de complexidade e abstração, seleção e adaptação de materiais, alterações no tempo previsto para realização de atividades, conteúdos ou permanência do aluno em determinada série, ciclo ou etapa;ate dia 12/08

Answer 1

Alternativa A:

O jogo é uma ótima maneira do aluno desenvolver o raciocínio lógico e trabalhar os sentimentos variados, proporcionados por esta prática. Os alunos sempre são capazes de desempenhar uma tarefa, sendo que é necessário, as vezes, uma mudança na técnica utilizada.

A contextualização das diferentes áreas do conhecimento pode facilitar a aprendizagem e aquisição de conhecimento. O professor deve ser o mediador desse processo e auxiliar os alunos na superação dos conflitos e dos obstáculos.