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"Um problema presente no ensino-aprendizagem das lutas em ambiente escolar é o ‘preconceito que esses práticas apresentam’ tanto na sociedade de forma geral quanto no contexto escolar, levando a uma perspectiva distorcida".
Rufino, L. G. B., & Darido, S. C. (2015). O ensino das lutas nas aulas de Educação Física: análise da prática pedagógica à luz de especialistas. Journal of Physical Education, 26(4), 505-518.
Analise as afirmativas a seguir sobre os pensamentos preconceitos e perspectivas distorcidas das lutas na escola :
I- Incitação à violência, como que se ao aprender os movimentos de lutas os alunos brigarão mais na escola.
II- Discriminação na perspectiva de gênero, incitando que meninas não devem aprender a lutar.
III- As lutas "acalmam" os alunos, com a prática da luta os alunos serão mais calmos e civilizados.
IV- As lutas devem ser mais praticadas pois geram mais medalhas nas olimpíadas.
Considerando as afirmativas, é correto o que se afirma em:
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I,II e III estão corretas.
As práticas de lutas nas escolas, muitas vezes são mal interpretadas, no sentido de se correlacionarem as premissas de que poderão incitar ainda mais a violência, além de promover a ideia de que irão "acalmar os alunos".
Na verdade, há que se compreender que estas práticas estimulam um estilo de vida saudável, além de fornecer instrumentos para a própria defesa pessoal, em sentido contrário a incitação da violência.
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Resposta:
A resposta correta é a alternativa: I, II e III apenas.
Explicação:
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