1)Um conceito bastante enfatizado em didática das ciências é o conceito de O conceito de transposição didática, o qual teve origem em pesquisas realizadas por Yves Chevallard. Quanto à transposição didática é possível afirmar que:
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Alternativas:
• a)É a transformação do conhecimento popular em cientifico feita pelos cientistas
• b)É a apropriação do conhecimento cotidiano pelo aluno durante as atividades de ensino
• c)É uma adaptação que é feita para que o conhecimento cientifico possa ser ministrado em sala de aula visando a melhor aprendizagem dos alunos.
• d)É apresentar o conhecimento cientifico exatamente como foi produzido na academia, caso contrario não teria nenhuma confiabilidade para ser ensinado.
• e)A transposição didática só é feita para os alunos de Anos inicias por serem menores e não compreenderem o conhecimento cientifico.
2)No artigo "A aula de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: ações que favorecem a sua aprendizagem", sugerido na web aula 1 das autoras Zanon e Freitas (2007), tem como principal objetivo:
ZANON, A.A.V; FREITAS,D. A aula de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: ações que favorecem a sua aprendizagem. Ciências & Cognição, Vol 10, 2007. Disponível em: http://www.cienciasecognicao.org/pdf/v10/m317150.pdf
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Alternativas:
• a)Discutir a importância das atividades investigativas e das interações discursivas no ensino de Ciências
• b)Conhecer as dificuldades dos alunos no aprendizado das disciplinas científicas
• c)Identificar as concepções dos alunos a respeito da experimentação
• d)Discutir a importância da interdisciplinaridade na formação dos alunos.
• e)Ressaltar a necessidade de que as experimentações sejam realizadas preferencialmente com alunos dos Anos Iniciais.
3)As atividades experimentais são muito utilizadas no ensino de ciências e despertam bastante o interesse dos alunos. Para que estas atividades possam ser mais proveitosas elas devem ser ministradas:
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Alternativas:
• a)Para confirmar os conceitos ou as teorias apresentadas pelos professores em sala após a leitura do livro texto.
• b)Sempre com a apresentação de um roteiro para que os alunos sigam detalhadamente os passos da experimentação
• c) Sempre realizadas em laboratórios para permitir a segurança dos alunos e nunca em sala de aula
• d)Com a utilização de uma problemática inicial para que os alunos aprendam a refletir e não apenas desenvolver mecanicamente as etapas propostas no experimento
• e)Devem ser aplicadas apenas para alunos do 6º ano em diante, pois alunos dos Anos Iniciais apresentam dificuldades para fazer atividades de experimentação.
4)Na web aula 1 há menção às atividades de experimentação. Um exemplo que foi sugerido é a atividade sobre a formação da ferrugem. Em relação a essa atividade sugerida responda corretamente:
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Alternativas:
• a)É uma atividade do tipo "receita de bolo" porque os alunos manipularam os materiais utilizados no experimento
• b)Trata-se de uma demonstração, pois o aluno não teve participação ativa, somente o professor
• c)O problema foi apresentado no final da experimentação permitindo melhor interação entre os alunos.
• d)A atividade inicia-se com apresentação de um problema favorecendo assim uma participação mais ativa dos alunos
• e)É uma atividade do tipo experimentação porque deve ser realizada somente pelo professor sem a participação do aluno
5)Os conteúdos ministrados em Ciências Naturais não podem ser estanques sem contextualização. Nesse caso, pode-se afirmar corretamente que os conteúdos devem:
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Alternativas:
• a)Abordar principalmente aspectos biológicos por serem necessários ao aluno para a compreensão das relações entre os seres vivos.
• b)Dar menor ênfase à relação estabelecida entre ciências, tecnologia e sociedade, pois essa perspectiva de ensino é apenas para os Anos Finais do Ensino Fundamental.
• c)Abordar preferencialmente o eixo sobre corpo humano para os alunos conhecerem o funcionamento do organismo
• d)Proporcionar apenas conhecimentos de conceitos por serem prioritários nessa fase de escolaridade.
• e)Promover maior integração entre os conceitos físicos, químicos e biológicos.
Soluções para a tarefa
Olá!
Questão 1: A alternativa C é a que melhor se aplica como correta.
Bem, para o autor, a transposição depende de condições objetivas como um ambiente totalmente educativo e dinâmico, além disso, ele é importante para as trocas, ou seja, a transposição dialética é feita para que o aprendizado seja feito sem receio por parte do aluno de aprender, sendo aprofundado na construção científica, sendo um professor o facilitador da aprendizagem de maneira confortável.
Questão 2 :Letra A está correta.
Bem, nesse contexto, o conhecimento científico é importante para a criação de atividades investigativas, e, como o pesquisador irá utilizar o método na construção do trabalho.
Deste modo, a pesquisa poderá ser elaborada como uma bússola para que o indivíduo que está realizando a pesquisa organize suas ideias, defina um problema, direcione se seu material terá caráter quantitativo ou qualitativo e siga o método para chegar em uma solução, e reflita sobre a importância e material construído ao longo da pesquisa, sempre com embasamento teórico por parte de autores de referência no assunto.
Questão 3: Alternativa B.
O roteiro é crucial para que as aulas de experimentação de projetos científicos sejam elaboradas, pois quando existe um método, o caminho se torna apesar de rígido mais fácil para a obtenção de resultados positivos, visto que ele serve de bússola tanto para o professor no que tange a didática quanto ao aluno quando realizar a experimentação.
Questão 4: A alternativa C está correta.
Quando o experimento foi desenvolvido, o fator final serviu de resposta para a interação construída pelos alunos ao longo de cada passo.
Neste caso, o passo a passo foi importante, pois coloca o educador na posição de facilitador do conhecimento, e, ao analisar as questões acerca do vídeo e do texto eles entenderão com maior facilidade o fator final, o que seria diferente de já apresenta-los o final da experiência, o que despertaria a dúvida dos educandos.
Questão 5: Alternativa E está correta.
As ciências naturais apesar de seguirem um método, elas devem priorizar o entendimento dos conceitos químicos, físicos e como eles estão relacionados aos fatores biológicos, ou vice versa dependendo do contexto em que o conteúdo será apresentado, por exemplo:
Os fatores biológicos de um ecossistema tem fundamentações químicas assim como a ação do homem pode ser explicada pela física, e, por aí em diante.
Até mais!