1)
"[...] Trata-se de oferecer aos futuros professores uma formação universitária de alto nível intelectual. O que se quer é desenvolver competências profissionais baseadas em conhecimentos científicos. As autoridades educativas desejam ainda fazer com que ensino e professores passem: 1) de uma visão rotineira da pedagogia a uma concepção inovadora; 2) do respeito às regras e rotinas escolares a uma ética profissional a serviço dos alunos e de seu aprendizado [...] ."
(TARDIF, Maurice. A profissionalização do ensino passados trinta anos: dois passos para a frente, três para trás. In: Educ. Soc., Campinas, v. 34, n. 123, p. 551-571, abr.-jun. 2013)
A organização da docência de fato só ocorreu no século XX, quando a escola passou a ser obrigatória no Brasil. A respeito da profissionalização da docência no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I. Ocorreu juntamente com uma comissão científica reconhecida pelo Estado.
II. Apresentou envolvimento nas gestões das instituições, práticas também voltadas aos problemas humanos e sociais.
III. Não houve autonomia profissional suficiente e necessitou do Estado para gerir e tomar decisões.
Assinale a(s) afirmativa(s) correta(s):
Alternativas:
a)
Apenas, I.
b)
Apenas, II.
c)
I e II.
d)
Apenas, III.
e)
I, II e III.
Soluções para a tarefa
Apenas I e II estão corretas.
No período de expansão da profissionalização da docência já existiam profissionais no campo acadêmico.
Assim, houve a necessidade da formação para concluir suas atividades a partir de um currículo, fase essa que necessitou de medidas quanto o campo de atuação do profissional, não somente para a busca de docentes qualificados para execução das tarefas e formação dos alunos.
Dentro desse campo também incluímos:
Onde destacamos:
O processo formativo; processo formativo-educativo de ensino
A educação formal;
O currículo escolar como um todo.
A pedagogia social que pode ser colocada em prática a partir da observação e análise dos fatores que ocorrem diariamente na instituição, e, em segundo lugar analisar as avaliações, os métodos de distribuição e seus resultados;
BNCC, o que é? :
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