Question

1)
Sobre o papel da Educação na ação de construir consciência e cidadania, de acordo com a relação coletiva, analise as afirmativas a seguir:

I - Só a Educação tem poder de produzir intervenção, interação e transformação política, mudando as formas de construção do saber e moldando a práxis transformadora da sociedade pelo seu acesso.

II - Não existem modelos educativos capazes de tornar realidade a consciência individual e coletiva. Esses modelos falharam quando da primeira metade do século XX.

III - Se houver continuidade do modelo de subordinação da política ao sistema econômico-financeiro haverá a "perpetuidade" dos modelos colonialistas, que só interessam a uma minoria, despreparada e privilegiada pela manutenção da ignorância.



Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)
I e II, apenas.

b)
I e III, apenas.

c)
II e III, apenas.

d)
III, apenas.

e)
I, II e III.

2)
Sobre o conceito grego de Política, analise as afirmativas a seguir atribuindo "V" para as afirmativas que são verdadeiras e "F" para as de conteúdo falso:

( ) O conceito nasceu da 'polis' grega, onde, primeiramente o poder era descentralizado.

( ) O homem é um ser político, portanto participar ou não das decisões é um ato político.

( ) Só é possível desenvolver política deixando de lado a filosofia grega.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Alternativas:

a)
V - V - V.

b)
V - V - F.

c)
V - F - F.

d)
F - F - V.

e)
F - F - F.

3)
Para compreender a cidadania, é preciso compreender que somos seres sociais e políticos. Nesse sentido, quais os pontos de partida que não podemos deixar de compreender para saber o que significa "cidadania" hoje?

Responda a pergunta marcando "V" para as afirmações que são verdadeiras e "F" para as de conteúdo falso.

( ) Estado, política e a forma jurídica.

( ) Política, telejornais e o Produto Interno Bruto (PIB).

( ) Sociedade, os prefeitos eleitos e o preço das commodities.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.



Alternativas:

a)
V - V - V.

b)
V - V - F.

c)
V - F - F.

d)
F - F - V.

e)
F - F - F.

4)
Você se deparou com o conteúdo de que é predominante o conceito de que a História possibilita a compreensão do presente, porém isto só poderá acontecer caso a pessoa esteja sensibilizada para a importância e presença do processo histórico em nossa vida diária. dentro do assunto analise as afirmativas a seguir de acordo com o que foi colocado como conceito de história:

I - Existe muito mais na multiplicidade das relações humanas que fazem parte do patrimônio da História: imagens, músicas, brincadeiras, festas, comida e outras tantas coisas, afinal, a História é a ciência que estuda a evolução das ações humanas ao longo do tempo.



II - A História analisa o passado com base nos problemas do tempo presente, buscando construir o conhecimento e o respeito necessário no entendimento das diferenças humanas.



III - A História deve ser a ciência do presente, comprometida com toda ação do homem, desde as formas mais simples até as mais complexas e também com a construção das respostas necessárias à sobrevivência, perpetuação e evolução.



Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)
I e II, apenas.

b)
I e III, apenas.

c)
II e III, apenas.

d)
III, apenas.

e)
I, II e III.

5)
Nos estudos sobre a cidadania é possível compreendê-a em seus aspectos gerais coligados à educação. Neste sentido, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.

I - Fazer leis baseadas em índices de repetência e regras gerais para um país de escala continental, com sociedade desigual e necessidades diferenciadas, não leva a nada. Na minha opinião, o papel do professor de Educação Básica deve ser o de incentivar os alunos a construir o conhecimento da região onde vivem, desde os limites territoriais até as características geográficas, econômicas e políticas.



PORQUE



II - Essas informações servirão para ele se localizar como cidadão e sempre servirão de base para qualquer estudo de espaços maiores, as chamadas macro-regiões.



A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.

d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.

e)
As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:

AV1: 1-B 2-B 3-C 4-E 5-D

Explicação:

Answer 2

∑⊂⊃⊆⊇⊄⊅∀°∠∡⊥∪∩∅¬⊕║∦∝