Question

1)
Sobre a abordagem desenvolvimentista uma das considerações é em relação a idade cronológica. Na perspectiva desenvolvimentista, o desenvolvimento motor é relacionado a idade, mas não é determinado por ela. Ou seja, embora se observem padrões esperados a cada idade, outros fatores podem influenciar na aprendizagem do movimento. Assim, nessa perspectiva o professor de Educação Física deve buscar adaptar a atividade ao indivíduo e não apenas a sua faixa etária. Além disso, a abordagem busca a integração de componentes motores, cognitivos, sociais e afetivos.

Esses componentes podem ser entendidos como

Alternativas:

a)
Desenvolvimento Motor; Aprendizagem Motora; Crescimento Motor.

b)
Desenvolvimento Motor; Aprendizagem Cognitiva; Crescimento Sócio-afetivo.

c)
Desenvolvimento Cognitivo; Aprendizagem Motora; Crescimento Teórico.

d)
Desenvolvimento Motor; Aprendizagem Cognitiva; Crescimento Sócio-interacional.

e)
Desenvolvimento Motor; Aprendizagem Sócio-interacional; Crescimento Cognitivo.

Answer 1

A alternativa B) é a correta.

A psicomotricidade se relaciona diretamente com o desenvolvimento motor, que vem com a pratica de atividades físicas e da própria predisposição do organismo do individuo.

A aprendizagem cognitiva é o potencial inteligível do individuo, ou seja, suas capacidades cerebrais de criar os movimentos, reflexos e lembrar deles.

O desenvolvimento sócio-afetivo é resultado das interações sociais, é necessário para todos os seres humanos

Espero ter ajudado!

Answer 2

Desenvolvimento motor, aprendizagem cognitiva, crescimento socio afetivo.