1 - Selecione a opção correta:
a) O incremento da proficiência leitora depende do aumento da capacidade de decodificação e do aumento da compreensão da linguagem.
b) O incremento da proficiência leitora depende do aumento da capacidade de decodificação, mas não do aumento da compreensão da linguagem.
c) O incremento da proficiência leitora depende apenas do aumento da compreensão da linguagem.
d) Nenhuma das opções está correta.
2 - Qual das opções define o conjunto de recomendações para o desenvolvimento das habilidades de leitura, desde o pré-escolar até ao 3º ano de escolaridade?
a) O ensino de habilidades linguísticas do dia-a-dia; o desenvolvimento da consciência fonêmica e das relações grafofonêmicas; o ensino das habilidades de decodificação e reconhecimento de palavras; a promoção da leitura diária.
b) O ensino de habilidades linguísticas acadêmicas; o desenvolvimento da consciência fonêmica e das relações grafofonêmicas; o ensino das habilidades de decodificação e reconhecimento de palavras; a promoção da leitura diária
c) O ensino de habilidades linguísticas acadêmicas; o desenvolvimento da consciência fonêmica e das relações grafomotoras; o ensino das habilidades de decodificação e reconhecimento de palavras; a promoção da leitura diária.
d) O ensino de habilidades linguísticas acadêmicas; o desenvolvimento da consciência fonémica e das relações grafofonêmicas; o ensino das habilidades de codificação e reconhecimento de palavras; a promoção da leitura mensal.
3 - De que forma que o modelo simples de leitura fornece ao professor uma base para a avaliação das crianças?
a) Se o estudante não está conseguindo extrair significado a partir do texto escrito é porque tem dificuldades com a linguagem que está a sendo lida.
b) Se o estudante não está conseguindo extrair significado a partir do texto escrito é porque tem dificuldades em reconhecer as palavras do texto, de forma precisa e fluente.
c) Se o estudante não está conseguindo extrair significado a partir do texto escrito é porque tem dificuldades em ambas os componentes.
d) Todas as opções estão corretas.
4 - Que tipo de pistas se podem dar aos alunos em sala de aula, das funções cognitivas que integram a componente da compreensão da linguagem?
a) Pistas de conhecimento geral, fonológico, sintático e semântico.
b) Pistas de conhecimento fonológico e fonémico.
c) Pistas de conhecimento geral.
d) Pistas de conhecimento sintático e semântico.
5 - O que envolve o treino de capacidades metacognitivas?
a) A tónica é colocada no ato de compreender textos.
b) A tónica é colocada na capacidade de ler textos rapidamente.
c) A tónica é colocada no ato de aprender a aprender e na capacitação da criança com estratégias de autoanálise, de monitorização e de organização das ações requeri- das durante a leitura de um texto.
d) Nenhuma das opções está correta.
Soluções para a tarefa
letra A
Explicação:
a) O incremento da proficiência leitora depende do aumento da capacidade de decodificação e do aumento da compreensão da linguagem.
Analisando a dificuldade de leitura
Em relação a leitura é possível determinar que ela será cada vez mais eficiente a medida que aumentar a capacidade de decodificação e também da compreensão da linguagem - Letra A.
Em relação ao desenvolvimento da leitura desde a pré-escola até o 3ºano é possível dizer que a letra A indica a resposta correta, pois é preciso que as habilidade linguísticas sejam diárias.
Em relação a dificuldade de extração do significado do texto o estudante está demonstrando dificuldade em relação a linguagem, tanto na forma escrita, como também na interpretação do significado. Letra A correta.
E relação as pistas a resposta A é a correta.
Em relação a capacidade metacognitiva a letra C está correta, pois a tônica é colocada no processo da própria aprendizagem, ou seja, aprender a aprender.
Entendendo o letramento
Quando uma criança inicia a fase de alfabetização, um dos ponto mais importantes do processo engloba o letramento.
O letramento compreende ao sentido dado as palavras, as frases e os textos. Se não houver letramento o ato de ler acaba sendo só decodificação de letras.
O letramento é que move a sociedade, pois ao ler um texto é preciso entender o que está sendo lido, fazer reflexões sobre aquilo que está sendo decodificado e modificar ideias e, consequentemente, atitudes. Portanto, o letramento é fator essencial na educação em todas as fases.
Saiba mais sobre o letramento: https://brainly.com.br/tarefa/14235104
