1)
Segundo Trindade e Cosme (s/a, p. 6), "um dos maiores problemas da escola pública reside na tentativa de "desvalorizar as suas finalidades educativas face às suas finalidades sociais, enquanto resposta generosa que, sob a capa da sua afirmação como um espaço inclusivo, contribui para definir essa mesma escola como um contexto marcado mais por preocupações de natureza filantrópica do que por preocupações de caráter cultural."
Sobre a escola pública, analise as afirmativas abaixo:
I - Dificuldade em cumprir os propósitos da universalização do acesso à escola em função das exigências para que todos possam acessar a educação, independente do lugar aonde se esteja, ou seja, oriundo.
II - A sociedade tem vivenciado o dilema de como conviver com a diversidade no ambiente escolar e fazer de forma menos "dolorida" a incorporação de todos que desejam estar no espaço escolar, aceitando a diversidade produzida pela história e pela divisão de classes sociais.
III - A vida escolar está permeada pela participação dos movimentos sociais nas manifestações de luta pela cidadania ao longo dos séculos.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
somente I e III
b)
somente II e III
c)
somente II
d)
somente I e II
e)
I, II e III
2)
Segundo Freire, "nenhuma pedagogia realmente libertadora pode ficar distante dos oprimidos" (2004, p. 41).
Sobre tal perspectiva, leia atentamente as afirmativas abaixo:
I - A ética de Paulo Freire está justamente na construção de uma teoria-prática para a libertação dos oprimidos, dos excluídos.
II - Paulo Freire acreditava na possibilidade de se construir a lógica de uma ética universal do ser humano, que condena a exploração da força de trabalho e as atitudes racistas, fundamentalistas e sexistas.
III - Freire acreditava em uma práxis autêntica, uma práxis que criasse tensão em relação aos valores estabelecidos, dotados de reflexão e ação e que se empenhasse na transformação.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
somente I e II
b)
somente II e III
c)
somente I e III
d)
somente III
e)
I, II e III
3)
Analise as alternativas abaixo e assinale V, para verdadeiro e F, para falso:
( ) A educação é um direito de todas as pessoas, resguardado pela Política Nacional de Educação, independente de gênero, etnia, religião ou classe social.
( ) O acesso à escola tem início e fim no ato da matrícula. Implica apropriação do saber e das oportunidades educacionais oferecidas à alguns dos alunos com vista a atingir as finalidades da educação.
( ) Para cumprir o previsto por lei, como direito de todo cidadão, necessita-se de uma nova escola que aprenda a refletir criticamente sua função social, bem como seu papel enquanto formadora de pessoas.
As afirmativas são, respectivamente,
Alternativas:
a)
F, F, V
b)
V, F, V
c)
V, V, F
d)
V, F, F
e)
V, V, V
Soluções para a tarefa
Resposta:
1) e) I, II e III
2) e) I, II e III
3) b) V, F, V
4) b) A nova escola deve reconhecer a existência de demandas individuais e coletivas, orientar-se para a liberdade do sujeito pessoal, para a comunicação intercultural e para a gestão democrática da sociedade e suas mudanças. Deve aumentar a capacidade dos indivíduos de serem sujeitos, de compreender o outro em sua cultura.
5) a) de Educação Popular
Explicação:
Corrigido pelo AVA.
1) A alternativa adequada é a E, pois, há a dificuldade da escola em cumprir com o acesso universal à educação e ao espaço escolar, visto que escolas públicas não são fomentadas segundo o plano de governo. Contudo, a manifestação pela luta e os protestos de movimentos sociais também incluem pautas de professores, técnicos, profissionais de ensino e alunos.
O ambiente escolar é espaço para a diversidade social, étnica e cultural. É por isso que as escolas devem apresentar um ambiente democrática para as diferentes vertentes sociais as quais atravessam os alunos, daí o dilema de convivência.
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2) A alternativa adequada é a E, pois Paulo Freire propõe a Educação libertadora, a qual pode ser nomeada também como pedagogia da libertação. Esta é considerada uma análise pedagógica construída por Paulo Freire.
Nesta linha de pensamento, a educação deve potencializar o senso crítico em busca da transformação social. Nesse sentido, o processo pedagógico atingirá o ser humano, o qual é considerado o agente de sua própria libertação.
Portanto, Freire propõe uma práxis autêntica no ambiente da sala de aula e sua pedagogia pode ser resumida através de sua frase: "os homens educam-se entre si, mediados pelo mundo".
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3) A sequência adequada é: V-F-V, pois o acesso à educação é um direito que deve ser garantido à todas as pessoas, assim, é função do governo fomentar e estimular as escolas que já existem e se encontram com suas atividades em andamento, como também a criação de novas escolas.
O acesso à escola pode acontecer para além do espaço institucional, dessa forma, atividades escolares podem ser promovidas em espaços públicos como bibliotecas, museus ou praças. É também função da escola a promoção do pensamento crítico.
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