1) Segundo Tafner (2018, p. 287), somente a partir da década de 1940 – portanto, há pouco mais de setenta anos –, cria-se no país uma rede mínima para atender a requisitos rudimentares de educação básica para a população. Durante décadas do século passado, a rede pública era__________ para atender à demanda de matrícula, o que só foi superado na década de 1990, ou seja, há aproximadamente vinte anos. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
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Resposta:
Explicação:
A resposta é letra B - Insuficiente
Resposta:
1)
Segundo Tafner (2018, p. 287), somente a partir da década de 1940 – portanto, há pouco mais de setenta anos –, cria-se no país uma rede mínima para atender a requisitos rudimentares de educação básica para a população. Durante décadas do século passado, a rede pública era__________ para atender à demanda de matrícula, o que só foi superado na década de 1990, ou seja, há aproximadamente vinte anos.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
Alternativas:
a)
suficiente
b)
insuficiente
Alternativa assinalada
c)
exemplo
d)
referência
e)
símbolo
2)
Um aluno cadeirante chegou ao colégio para seu primeiro dia de aula e se deparou com a seguinte situação:
RAMPA/ESCADAS DE ACESSO AO SEGUNDO ANDAR DO COLÉGIO
Charge sobre cadeirante
GALVÃO, Jean. 2019.
Assinale a alternativa que apresenta uma interpretação correta da figura.
Alternativas:
a)
O estabelecimento fez uma rampa para acesso às escadas, ao invés de trocar as escadas por uma rampa.
Alternativa assinalada
b)
O estabelecimento de ensino possui acessibilidade para deficientes físicos, conforme demonstrado na figura.
c)
O aluno cadeirante demonstra tranquilidade frente à falta de acessibilidade.
d)
O ideal é que alguém se ofereça para subir (levantar) a cadeira através da escada.
e)
O estabelecimento está de acordo com as leis e decretos brasileiros sobre acessibilidade.
3)
O "Documento Orientador do Programa Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais objetiva informar os sistemas de ensino sobre as ações do Programa, instituído pelo Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão/SECADI, para apoiar a organização e oferta do atendimento educacional especializado – AEE aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, matriculados no ensino regular".
BRASIL. Ministério da Educação – SECADI. Documento Orientador: Programa Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais. Disponível em: . Acesso em: 25 jan.2019.
Com base nas orientações do "Programa Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais", avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A implantação das Salas de Recursos Multifuncionais nas escolas comuns da rede pública de ensino atende a necessidade histórica da educação brasileira de promover as condições de acesso, participação e aprendizagem dos estudantes público alvo da educação especial no ensino regular.
PORQUE
II. Possibilita a oferta do atendimento educacional especializado de forma complementar ou suplementar à escolarização de todos os alunos matriculados na escola.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
Alternativa assinalada
d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
e)
As asserções I e II são proposições falsas.
4)
Segundo Gracindo (2007), "[...] a educação se concretiza a partir da relação que as pessoas desenvolvem com diversos grupos sociais. Portanto, ela não acontece no abstrato. Ela ocorre na prática, na experiência vivenciada. Dessa forma, pode-se dizer que a educação é uma PRÁTICA e que ocorre no SOCIAL. A educação, vista sob esse ângulo, ocorre em diversos espaços e lugares, dentre os quais destacam-se: a família, o clube, a igreja, o parque, a escola, etc. A educação que se desenvolve na escola é chamada de educação escolar e ela é o local, por excelência, onde o processo educativo é sistematizado e organizadamente desenvolvido".
GRACINDO, Regina Vinhaes. Gestão democrática nos sistemas e nas escolas. Brasília: Universidade de Brasília, 2007.
Com base na Gestão Democráticas nas Escolas, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Como na prática social, a educação escolar participa fortemente no desenvolvimento da democracia participativa.
PORQUE
II. Favorece o exercício da cidadania consciente e comprometida com os interesses da maioria da sociedade.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
Alternativa assinalada
c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
d)
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
e)
As asserções I e II são proposições falsas.
Explicação:
CORRIGIDO
Segundo Tafner (2018, p. 287), somente a partir da década de 1940 – p