1. Se refletirmos sobre o conceito "inteligência", podemos compreendê-la como um aspecto próprio do sujeito, bem como as apropriações do meio cultural vivenciado por ele. A inteligência torna-se um processo mutável, à medida que o sujeito conhece, assimila e transforma as informações do mundo no qual está inserido. Neste sentido, discorra sobre a contribuição dos autores Piaget e Vygotsky sobre o estudo da inteligência. ( * Máximo 4000 caracteres )
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Os autores Piaget e Vygotsky estudaram o conceito inteligência e contribuíram com suas concepções sobre o assunto. Para esses autores, a inteligência apresenta- se como processo dinâmico e construí do na interação do sujeito e da cultura, com seus sistemas simbólicos. Para Piaget, era possível construir a inteligência na relação da ação do sujeito com o objeto, sobre a realidade que o cerca. Considera relevante o processo e não o fim. Já para Vygotsky, a inteligência pode ser aprimorada a partir de novas aprendizagens que o sujeito vai construindo através de novos elementos.
Segundo Piaget, sobre o conceito inteligencia, a mesma acontece com a relação do ser com outros seres ou objetos. Já Vygotsky relacionava a inteligência e o desenvolvimento do ser através das relações socioculturais. Contudo, ambos concordavam que a inteligência era pautada através de um processo dinâmico.
Conceito da inteligência segundo Vygotsky e Piaget
Sobre o conceito de inteligência, Piaget e Vygotsky, trouxeram contribuições trabalhadas até hoje na educação. E mesmo que tenham um conceito diferente, ambos estão relacionados ao contato com o social e o meio em que todos estão inseridos.
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