Question

1)
Sabendo que as práticas avaliativas estão associadas a determinadas posturas e modelos pedagógicos, analise a relação entre as afirmações I e II.

I-Para a perspectiva interacionista o ensino-aprendizagem é um processo constituído na relação entre professor e aluno na construção do conhecimento.

Porque

II-Na perspectiva interacionista a avaliação somente leva em conta o que se ensina e se aprende.

Assinale a alternativa correta

Alternativas:

a)
As afirmações I e II estão corretas e a II justifica a I.

b)
As afirmações I e II estão corretas, mas não se relacionam.

c)
A afirmação I está correta e a II incorreta.

d)
A afirmação II está correta e a I incorreta.

e)
As afirmações I e II estão incorretas.

2)
Para o professor Libâneo ( 2009, p.9) "Aprender a pensar teoricamente é dominar os processos mentais pelos quais chegamos aos conceitos e às competências cognitivas, significa dominar os procedimentos metodológicos das ciências, para aprender a pensar cientificamente.[...] Nesse sentido, a metodologia de ensino, mais do que recorrer a técnicas de ensino, consiste em saber como ajudamos o aluno a pensar com os instrumentos conceituais e os processos de investigação da ciência ensinada." Orientados por esse pensamento, analise as proposições a seguir:

I-A didática tem sido vista como um conhecimento relacionado com os processos de ensino e aprendizagem que ocorrem em ambientes organizados de relação e comunicação intencional, visando a formação dos alunos.

II-É típico da didática investigar os nexos e relações entre o ato de ensinar e o ato de aprender.

III-A didática é uma disciplina com caráter geral e de individualização dos conhecimentos.

IV-a didática é uma disciplina de integração, articulando numa teoria geral de ensino as várias ciências da educação e compondo-se com as metodologias específicas das disciplinas curriculares.

Assinale a alternativa correta

Alternativas:

a)
As afirmações I; II; IV estão corretas

b)
As afirmações I; III; IV estão corretas.

c)
As afirmações III e IV estão corretas.

d)
Somente as afirmações I e II estão corretas

e)
As afirmações I; II; III; IV estão corretas.

3)
Antes de iniciar uma atividade em sala de aula o professar deve orientar com clareza seus alunos para o desenvolvimento dos trabalhos. Do mesmo modo, a interação entre professor e alunos no processo de motivação dos estudos nos remete a um aspecto importante do planejamento didático. Assinale a alternativa que apresenta o ponto central em todo planejamento didático.

Alternativas:

a)
O ponto central do planejamento didático é a definição dos objetivos da atividade que será aplicada pelo professor aos alunos.

b)
O ponto central do planejamento didático é a definição da metodologia da atividade que será desenvolvida com os alunos.

c)
O ponto central do planejamento didático é a definição da estratégia e dos materiais que serão utilizados na atividade.

d)
O ponto central do planejamento didático é a definição da didática e do plano de ensino que será utilizado na atividade.

e)
O ponto central do planejamento didático é a definição do recurso no tempo e no espaço da atividade.

4)
Analise a relação entre as afirmações I e II.

I-O ensino-aprendizagem envolve não apenas o trabalho do professor. O papel ativo do aluno nesse processo também é fundamental. Para aprender de maneira significativa, ele precisa saber com clareza o que, por que e como estudar.

Porque

II-Conhecer os objetivos, os caminhos e as diversas possibilidades de chegar a esse conhecimento permite que o estudante se desenvolva como sujeito autônomo de seu percurso de aprendizagem, não como mero receptor de informações ou cumpridor de tarefas que não lhe fazem sentido.

Assinale a alternativa correta

Alternativas:

a)
As afirmações I e II estão incorretas.

b)
As afirmações I e II estão corretas e a II justifica a I.

c)
As afirmações I e II estão corretas, mas não se relacionam.

d)
A afirmação I está correta e a II incorreta.

e)
A afirmação II está correta e a I incorreta.

5)
Os educadores por meio de diferentes pesquisas observaram que para gerir a sala de aula é preciso desenvolver uma série de instrumentos, e entre os mais importantes estão aqueles relacionados

Alternativas:

a)
Ao livro didático, as estratégias e distribuição dos materiais, a organização do espaço.

b)
A revisão da aula anterior e as dificuldades apresentadas nos exercícios realizados.

c)
A conhecer o que os alunos sabem, ou não sabem, sobre o conteúdo ou tema que será tratado.

d)
Ao processo de gestão e liderança do professor que partindo dos seus conhecimentos estabelece diálogo com os alunos.

e)
Ao conhecimento do professor que ministrará as atividades de ensino para o processo de aprendizagem.

Answer 1

1. Letra C: pois apenas é correto I, onde a perspectiva interacionista crê que o  ensino-aprendizagem se dá por meio da relação entre o professor e o aluno na obtenção do conhecimento.

2. Letra A: é incorreta apenas a firmação III, que aponta que a didática é uma disciplina de caráter geral e de individualização de conhecimentos, o que não é verdade.

3. Letra A: o ponto central em todo planejamento didático é definir os objetivos da atividade.

4. Letra B: I e II são verdadeiras, pois o ensino-aprendizagem envolve tanto o trabalho do professor quanto o aluno e sua proatividade.

5. Letra C: os educadores devem conhecer o que os alunos sabem ou não, além de ter noção sobre o conteúdo a ser abordado.

Abraços!