Question

1. Sabemos que Jean-Baptiste Lamarck foi um dos primeiros estudiosos que compreenderam que o meio

poderia de alguma forma influenciar na evolução dos seres vivos. Apesar de algumas conclusões errôneas,

esse pesquisador foi muito importante para a biologia evolutiva.

Marque a alternativa que indica os dois pontos principais da teoria que ficou conhecida por lamarckismo.


a) Seleção natural e mutação

b) Lei do uso e desuso e seleção natural.

c) Lei do uso e desuso e lei da necessidade.

d) Lei da herança dos caracteres adquiridos e lei do uso e desuso.

e) Seleção natural e lei da herança dos caracteres adquiridos.


2. Existem várias evidencias que sustentam o fato de que a evolução aconteceu e acontece nos dias atuais.

Dentre elas, podemos citar os fosseis, que são restos ou vestígios preservados da existência de organismos que

viveram no passado. A respeito dos fosseis, marque a alternativa incorreta:


a) Os fósseis evidenciam que, há milhares de anos, as espécies existentes eram diferentes das atuais.

b) Através dos fosseis, e possível observar claramente a evolução de cada espécie, pois não há falhas no

registro fóssil.

c) Com o uso dos fosseis, e possível até mesmo entender as condições climáticas da época em que aquele

organismo viveu.

d) Para descobrir a idade de um fóssil, muitos pesquisadores utilizam o método de datação com carbono 14.

e) Nem todos os seres que morrem tornam-se fosseis, uma vez que uma série de condições especiais e

necessária para que a fossilização aconteça.


3. Sabemos que a seleção natural e um ponto importante da teoria criada por Charles Darwin. Marque a

alternativa incorreta a respeito da ideia de seleção natural:


a) Segundo a teoria da seleção natural, o mais forte sobrevive.

b) Segundo Darwin, os organismos estão constantemente lutando pela sobrevivência e apenas os mais aptos

sobrevivem.

c) Os seres mais aptos possuem maior chance de reproduzir-se e deixar descendentes.

d) Superbactérias são um exemplo clássico de seleção natural.


4. (UFTM) Um estudante do ensino médio, ao ler sobre o tegumento humano, fez a seguinte afirmação ao seu

professor: “o homem moderno não apresenta tantos pelos como os seus ancestrais, pois deixou de usar esses

anexos como isolante térmico. Isso só foi possível porque o homem adquiriu uma inteligência que permitiu a

confecção de roupas, protegendo-o do frio.” Diante dessa informação dada pelo aluno, o professor explicou

que isso:


a) não ocorreu e a informação está de acordo com a teoria evolutiva de Lamarck, que pressupõe que estruturas

do corpo que não são solicitadas desaparecem e essas características adquiridas são transmitidas aos

descendentes.

b) não ocorreu e a informação está de acordo com a teoria evolutiva de Lamarck, que pressupõe que existe

variação genotípica entre indivíduos, sendo que aqueles portadores de características adaptativas conseguem sobreviver e deixar descendentes.
c) não ocorreu e a informação está de acordo com a teoria evolutiva de

Stephen Jay Gould, que pressupõe que os seres vivos não se modificam por interferência ambiental, mas sim

por alterações genéticas intrínsecas.

d) ocorreu de fato e a informação está de acordo com a teoria evolutiva de Darwin, que pressupõe que os seres

vivos com características adaptativas favoráveis tem maiores chances de viver.

e) ocorreu de fato e a informação está de acordo com a teoria evolutiva de Darwin, que pressupõe que os seres

vivos por necessidade vão se modificando ao longo do tempo.


5. (Mackenzie-SP) A teoria moderna da evolução, ou teoria sintética da evolução, incorpora os seguintes

conceitos a teoria original proposta por Darwin:


a) mutação e seleção natural.
b) mutação e adaptação.

c) mutação e recombinação genica.
d) recombinação genica e seleção natural.

e) adaptação e seleção natural.


6. (UFU) Estudar a evolução de um determinado grupo de organismos é algo complexo, difícil mesmo. Como

saber quais etapas evolutivas se sucederam na evolução? O que veio primeiro? Nesse sentido os cientistas têm

buscado na natureza provas da evolução. Essas provas aparecem principalmente de duas maneiras básicas.

Pergunta-se: quais são essas duas maneiras principais pelas quais os cientistas têm estudado a evolução?​

Answer 1

Explicação:

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