Question

1) Sabemos que, em virtude da crença no modelo de normalização das pessoas com deficiência que marcou o século XX, as línguas de sinais estiveram, de certa forma, ameaçadas. No entanto, apesar da proibição dessa língua nas escolas de surdos, ela nunca foi extinta. Um dos fatores, que contribuiu para que as línguas de sinais continuassem circulando entre os surdos durante esse período foi:

Alternativas:

a)A existência de associações de surdos que foram fundamentais no uso e difusão da língua de sinais e da cultura dos surdos.
b)A proposta de ensino “oralista”, a qual entendia que a língua de sinais serviria de base ao aprendizado da língua oral.
c)A luta das escolas em articulação com as famílias de surdos pela manutenção da língua de sinais.
d)A constatação de que os surdos não eram capazes de emitir sons da fala.
e)A ineficácia dos métodos de oralização.

Answer 1

1- A. A existência de associações de surdos que foram fundamentais no uso e difusão da língua de sinais e da cultura dos surdos.

2. E. Os surdos procuram enfatizar o aspecto cultural e lingüístico da surdez.

Para o conceito socioantropológico, a surdez nada mais é que uma diferença linguística, isto é, uma outra concepção de linguagem.

Por isso, faz-se importante que o currículo da escola tenha uma ferramenta complementar para que esse aluno possa ser inserido no aprendizado. Deve-se ter atenção quanto a isso.

Pode-se oferecer aulas com o ensino de Libras, que são interessantes, pois o aluno passa a aprender melhor o conteúdo.

Answer 2

Resposta:

1A; 2E;3D;4A e 5B (ja conferido)

Explicação: