1)
Ramo da biologia que estuda as formas ou aparências do corpo. No caso da educação física, é o estudo do corpo humano em sua totalidade e/ou em proporções, sendo que as relações entre as diversas partes de nosso corpo podem fornecer informações de suma importância para a saúde, beleza e desempenho esportivo.O texto está relacionado ao termo:
Alternativas:
a)
Cinesiologia
b)
Morfologia
c)
Citologia
d)
Antropologia
e)
Cineantropometria
2)
O somatótipo é uma técnica de classificação do tipo corporal de um indivíduo que surgiu do estudo realizado por Sheldon & Stevens (1940). Através desse estudo foi possível desenvolver um modelo de classificação das características do corpo humano pela interação entre três componentes principais: Endomorfia, Mesomorfia e Ectomorfia. Dentro desse contexto, analise as assertivas à seguir:
( ) Endomorfo: destacam-se na estrutura física a baixa presença de gordura e volumosa estrutura muscular, com contornos predominantes na região do trapézio, deltóide e abdominal. Apresentam maior proeminência óssea, principalmente na região do punho e antebraço. Tipo físico semelhante aos de atletas em geral.
( ) Mesomorfo: a estrutura física apresenta o arredondamento das curvas corporais. Esse perfil físico pleno assemelha-se a um indivíduo obeso pois o relevo muscular praticamente não é notado, mas aparecem grande volume abdominal, pescoço curto e ombros quadrados.
( ) Ectomorfo: destaca-se a linearidade corporal, com discreto volume muscular e tecido adiposo. Este perfil físico pode ser considerado como o componente da magreza.
Alternativas:
a)
V-F-F
b)
F-V-F
c)
V-F-V
d)
F-F-V
e)
V-V-F
3)
Segundo Guedes e Guedes (1997), para o processo de avaliação podemos classificar as capacidades motoras em componentes da aptidão física relacionada à saúde e em componentes da aptidão física relacionada ao desempenho atlético. Analise as sentenças abaixo e assinale a alternativa que corresponde corretamente aos componentes da aptidão física relacionados à saúde.
I-Força
II-Velocidade
III-Flexibilidade
IV-Agilidade
V-Resistência cardiorrespiratória
Alternativas:
a)
Somente I-III-V estão corretas
b)
Somente II-III-V estão corretas
c)
Somente I-IV-V estão corretas
d)
Somente III-IV-V estão corretas
e)
Somente I-II-III estão corretas
4)
A estimativa da composição corporal calculada com base nas diferentes resistências oferecidas pelos tecidos à corrente elétrica, sendo baixa a resistência no tecido magro, composto principalmente pelos líquidos intracelulares e eletrólitos, e alta no tecido adiposo (Guedes e Guedes, 1998).O texto se refere ao método de avaliação da composição corporal:
Alternativas:
a)
DEXA
b)
Bioimpedância Elétrica
c)
Hidrometria
d)
Dobras Cutâneas
e)
Radiologia Convencional
5)
O crescente interesse pela avaliação da composição corporal tem atraído a atenção de pesquisadores e profissionais de diferentes áreas.Atualmente estão disponíveis inúmeras técnicas e variados métodos para a análise da composição corporal, sendo que essas técnicas são classificadas quanto ao procedimento de determinação direta, indireta e duplamente indireta. Assinale a alternativa que corresponde ao método direto.
Alternativas:
a)
Tomografia Axial Computadorizada
b)
Espectometria
c)
Dissecação de Cadáver
d)
Pesagem Hidrostática
e)
Pletismografia
Soluções para a tarefa
1 – b) Morfologia.
A morfologia se dedica ao estudo das formas ou aparências do corpo, estudando principalmente as proporções e as relações das partes do corpo com a estética.
2 – d) F-F-V.
O indivíduo que apresenta o perfil físico ectomorfo caracteriza-se por possuir uma linearidade corporal e pequeno volume muscular e tecido adiposo.
3 – a) Somente I-III-V estão corretas.
Os componentes de aptidão física relacionados à saúde são: força, flexibilidade e resistência cardiorrespiratória.
4 – b) Bioimpedância Elétrica.
A bioimpedância elétrica é um método de composição corporal que faz o cálculo da estimativa da composição corporal.
5 – c) Dissecação de Cadáver.
A dissecação de cadáver é um método direto que auxilia na realização da análise da composição corporal.
Bons estudos!