Question

1. Quem é o fundador do Behaviorismo e quais as diferentes denominações dessa tendência teórica?

2. Para os behavioristas, qual é o objeto da Psicologia e como é caracterizado?
3. Como o homem é estudado pelo Behaviorismo?

4. Qual o mais importante teórico do Behaviorismo?

5. O que é comportamento reflexo ou respondente? Dê exemplos.

6. O que é comportamento operante? Dê exemplos.

7. O que é reforço? O que é reforço negativo e positivo?

8. Explique os processos de esquiva e fuga com os reforçamentos negativos.

9. O que é extinção e punição? 

10. O que é generalização e discriminação? Dê exemplos.

me ajudem pfv​

Answer 1

Resposta:

cara vc estar na parte pisicologica isso nao tem nada aver

Answer 2

1- John B. Watson, as tendências são comportamentalismo, teoria comportamental, análise experimental do comportamento e análise do comportamento.

2- É o comportamento, pela interação individuo – meio e as suas respostas e estímulos do ambiente, ou seja, no cotidiano.

3- O homem é estudado pela sua interação com ambiente sendo, tomado como produto e produtor dessas interações.

4- É o B. F. Skinner (1904-1990).

5- É o comportamento que ocorre “eventualmente” e involuntariamente diante de determinadas situações. Ex. quando estamos dirigindo no transito e o semáforo acende o sinal vermelho nós tendemos a Parar, ou seja, atitude controlada por antecedentes. Quando nós estamos dirigindo e se deparamos numa situação previa de acidente imediatamente freamos o carro numa atitude de reflexo. E quando estamos mexendo com cebola que choramos facilmente.

6- É o comportamento modelado atuante no mundo seja direto ou indiretamente e é controlado pelas conseqüências. Ex. quando nós treinamos um cachorro para realizar uma determinada atividade especifica ex. o cachorro que participa das atividades e maratonas dos policias nas suas ações concretas. Ser ou não engraçado, quando a criança para chamar a sua mãe. O movimento de sucção da criança durante a mama. Quando nós sinalizamos para um transporte, inclinando-se a mão para o mesmo.

7- É o estimulo reforçador, ou seja, na experiência com o rato era a água.
Positivo: é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz. O comportamento é condicionado pela recompensa, ou seja, se eu pegar um cachorro para realizar uma determinada atividade ou maratona e eu dor ele um biscoito por cada acerto, aumentar a probabilidade da resposta.

Negativo: é todo evento que aumenta a probabilidade da resposta que o remove ou atenua. O comportamento é condicionado pela punição, ou seja, consiste em evitar ou eliminar a resposta.

8- Esquiva: é o processo no qual os estímulos aversivos condicionados e incondicionados estão separados por um espaço de tempo apreciável, permitindo que o individuo execute um comportamento que previna a ocorrência ou reduza a magnitude do segundo estimulo. Ex. o raio precede a trovoada, o som do mortozinho do dentista precede a dor de dente. Quando nós estamos dirigindo e temos um susto diante de uma situação “previa de acidente” ficamos, mas espertos e atentos para evitar possíveis problemas durante o nosso percurso.
Fuga: que é o comportamento reforçado aquele que termina com um estimulo aversivo já em andamento. Ex. no ato de colocar as mãos nos ouvidos para não ouvir o estrondo do trovão. Ao desviar o rosto do dentista tentamos fugir da dor, no ato de atenção para evitar possíveis acidentes.

9- Extinção: é um procedimento no qual uma resposta deixa abruptamente de ser reforçada.

Punição: é outro procedimento importante que envolve a consequenciação de uma resposta quando a apresentação de um estimulo aversivo ou remoto de um reforçador positivo presente.

10- Generalização: consiste no controle sobre uma resposta devido a estímulo, mas diferentes. Ex. suponhamos que no semáforo existissem fosse às cores vermelho e rosa, correríamos o risco de sermos atropelados, pois os motoristas poderiam generalizar os sinais e não acontece com o verde porque além de ser uma cor distinta esta colocada em posição oposta no semáforo. E quando nós nos confundimos com irmãos gêmeos e pensamos que um é o outro estamos generalizan-dos-lhes. Estudando nós aprendemos e podemos aplicar no cotidiano que nós aprendemos e podemos desenvolver até mesmo a nossa comunicação que é uma das mais importantes habilidades que nós temos e temos que valorizá-la e desenvolve-la de maneira satisfatória.
Discriminação: consiste na extinção de uma resposta sobre a outra. Ex. consiste na adaptação do individuo em diferentes situações e momentos, ou seja, se estamos em uma festa temos se posicionar de acordo com o ambiente assim como qualquer outro lugar onde estivermos. Quando um motorista que esta dirigindo no transito encontrar o final do semáforo fechado ele para, ou melhor, esperamos que ele pare como resposta ao estimulo discriminativo para a emissão do comportamento de parar o veiculo.