1) qual as características do gênero charge aparecem na construção das imagens acima exibidas? E dos cartuns?
2) quais os elementos visuais remetem as temáticas pretendidas nas abordagens? e quais elementos visuais reforçam a crítica realizada nas charges e nos cartuns em foco?
3) na imagem 2, quais elementos visuais remetem a conjuntura sanitária a qual estamos vivendo? que efeito de sentido exprimem? e qual a crítica implícita?
4) na imagem 5, quais os elementos auxiliam na composição da crítica realizada?
Soluções para a tarefa
Resposta:
1) Quais as características do gênero charge aparecem na construção das imagens acima
exibidas? E dos cartuns?
Tanto em charges como em cartuns, há a articulação das linguagens verbal e não-verbal.
As charges, inclusive, têm mais presença de palavras do que nos cartuns. E o tema da
charge é voltado a um contexto mais específico.
2) Quais os elementos visuais remetem às temáticas pretendidas nas abordagens? E
quais elementos visuais reforçam a crítica realizada nas charges e nos cartuns em foco?
Imagem 1:Uma família toda em uma rede remendada passa a ideia de cidadãos com
pouco poder aquisitivo. Tem não tem nem lugar para cada um se acomodar (uma
necessidade básica), o que falar então de ter acesso à redes sociais? Há uma crítica
implícita à falta de conectividade e de desigualdade.
Imagem 2:De forma irônica e cômica, a abordagem ao tema também usa de tom de
exagero, ao falar da crise sanitária pela qual o mundo está passando, a ponto de o
ladrão usar como arma, o que pode não ser gripe, mas o coronavírus. O lenço e o nariz
vermelho são para reforçar a ideia.
Imagem 3:O homem vestido com um tipo de roupa, com a qual os políticos costumam
ser vistos. A sacola com dinheiro e a fala do personagem, ao mencionar as palavras
saúde, educação e moradia. O entendimento implícito é o de que o homem com a sacola
seria o político a quem cabe gerir e administrar os recursos públicos. Mas a máscara
dele e sua expressão de riso mal-intencionado sugere que ele vai fazer uso ilícito do
dinheiro público e, todo brasileiro (na idade da razão) sabe que a corrupção pelo desvio
de verbas públicas por parte dos políticos sempre fez parte de nossa história.
Imagem 4:Uma mulher cadeirante (e portanto, com restrições da mobilidade) vê-se
diante de uma dificuldade: a impossibilidade de passar pela porta. A crítica implícita é
acerca da falta de acessibilidade. A parte verbal reforça essa crítica.
Imagem 5:É onde a parte verbal é mais ínfima. Com a imagem é possível perceber a
intenção crítica, observando a expressão da mãe, o celular posicionado para captar a
imagem da criança em um momento em que o bebê fala a palavra mamá, cujo
entendimento é o de que a criança quer comer. A crítica implícita é em relação ao uso
exagerado e indisciplinado do celular, a ponto de a pessoa, em termos de estabelecer
prioridade, deixar de fazer o que seria considerado mais importante em primeiro lugar,
para fazer algo de menor importância. Saciar a fome do bebê foi menos importante do
que captar a imagem da criança.
3) Na imagem 2, quais elementos visuais remetem à conjuntura sanitária a qual estamos
vivendo? Que efeito de sentido exprimem? E qual a crítica implícita?
O homem com lenço na mão e o nariz vermelho e dizer que estava prestes a espirrar. E
como é um problema de saúde que está afetando todos, a mulher também aparece com
o nariz vermelho. Mas estar muito perto de alguém ( sem proteção nenhuma), que vai
espirrar, em um contexto de vírus propagado no ar e que pode até matar, é uma
ameaça. A crítica foi bem humorada e o exagero foi o grande responsável pelo tom de
humor. Não há uma crítica direcionada a ninguém, mas seria uma reflexão crítica sobre
o contexto em que estamos, mundialmente, vivendo e o cuidado que cada um deveria ter
em não ficar andando na rua, se não houver uma legítima necessidade.
4) Na imagem 5, quais os elementos auxiliam na composição da crítica realizada?
A mulher com o celular posicionado ao bebê, a criança dizendo a palavra mamá. A
expressão de entusiasmo da mulher em filmar ou tirar foto do bebê.
Explicação: