Question

1. Qual alternativa abaixo NÃO trata sobre as modificações do campo da Educação Física escolar em relação às suas bases teóricas? a. A partir da década de 1980, o paradigma da aptidão física começou a sofrer abalos. Eclodiram contestações acerca dos objetivos, métodos e conteúdos da Educação Física, e os fundamentos que sustentavam o componente enquanto experiência educacional e de pesquisa foram revistos. As teorias de cunho psicobiológico, que até então fundamentavam as pesquisas, abriram temporariamente espaço para história, sociologia, antropologia, filosofia, política e semiótica. b. O final dos anos 1930 foi o período em que o pensamento escolanovista conferiu relevância à Educação Física por meio da valorização do jogo enquanto recurso didático fundamental para a educação integral. c. A perspectiva desenvolvimentista se baseia na correspondência entre maturação biológica e níveis de desempenho cognitivos, socioafetivos e motores

Answer 1

Resposta:

C

Explicação:

Resposta:

Letra: C

Explicação:

Do ponto de vista epistemológico, os conhecimentos de viés biofisiológico sempre foram os principais alicerces das ações pedagógicas do componente. Mesmo no campo da pesquisa, este viés biológico é praticamente o único a ser tomado como referência.

Answer 2

Resposta:

Do ponto de vista epistemológico, os conhecimentos de viés biofisiológico sempre foram os principais alicerces das ações pedagógicas do componente. Mesmo no campo da pesquisa, este viés biológico é praticamente o único a ser tomado como referência.

Explicação:

Resposta correta! ✔️