1 Preencha as lacunas a seguir com sujeitos simples ou compostos. Em seguida, indique o tipo de sujeito que você empregou.
A) ______________________________________________________________
Recebem retorno em tempo real.___________________________________________________________________
B)_____________________________________________________________
Também tem acesso a relatórios com mais informações. ________________________________________________________________
C) ______________________________________________________________
Podem criar avatares e acompanhar o desempenho dos colegas.________________________________________________________
D)_____________________________________________________________
Se propõe a ajudar professores.______________________________________________________
2) Substitua os sujeitos simples por sujeitos compostos nas orações abaixo e Fassa os ajustes necessários.
A) A ferramenta procura resolver dois problemas comuns aos educadores.
_______________________________________________________________________
B) Os educadores podem acompanhar o desempenho dos alunos.
___________________________________________
C) Cada estudante tem acesso ao feedback em tempo real.
____________________________________________
D) Eles podem se divertir com a criação e a modificação de seus avatares.
__________________________________________________________________________
3) leia as orações a seguir, sublinhe o sujeito e clasifique-o.
A) Cada estudante pode ainda acompanhar o desempenho dos colegas.
B) A ferramenta ajuda ainda no compartilhamento das informações.
C) O software funciona em computadores, tablets e celulares.
D) A professora de matemática e ciências usa a plataforma com seus alunos de 11 a 15 anos.
4) Nas orações "Premia ainda o trabalho em equipe" e "penaliza o bullying" é possível identificar o sujeito pelo contexto. Quem é o sujeito?
Pfv é para hj me ajudem
giomar0322:
Me ajudem
Soluções para a tarefa
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166
1-
A) Eles recebem retorno em tempo real.
Simples
B) Márcio e Maria também tem acesso a mais informações.
Composto
C) Ele e ela podem criar avatares e acompanhar o desenvolvimento dos colegas.
Composto
D) Carlos se propõe a ajudar professores.
Simples
2-
A) As duas ferramentas
B) Os educadores e professores
C) Estudantes e alunos
D) João e Pedro
3.
A) estudante - simples
B) a ferramenta - simples
C) computadores, tablets e celulares - compostos
D) a professora de matemática e ciências - composto
4. (Ele) só que o sujeito está oculto, por isso não aparece na oração.
A) Eles recebem retorno em tempo real.
Simples
B) Márcio e Maria também tem acesso a mais informações.
Composto
C) Ele e ela podem criar avatares e acompanhar o desenvolvimento dos colegas.
Composto
D) Carlos se propõe a ajudar professores.
Simples
2-
A) As duas ferramentas
B) Os educadores e professores
C) Estudantes e alunos
D) João e Pedro
3.
A) estudante - simples
B) a ferramenta - simples
C) computadores, tablets e celulares - compostos
D) a professora de matemática e ciências - composto
4. (Ele) só que o sujeito está oculto, por isso não aparece na oração.
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Resposta:
Explicação:
1-
A) Eles recebem retorno em tempo real.
Simples
B) Márcio e Maria também tem acesso a mais informações.
Composto
C) Ele e ela podem criar avatares e acompanhar o desenvolvimento dos colegas.
Composto
D) Carlos se propõe a ajudar professores.
Simples
2-
A) As duas ferramentas
B) Os educadores e professores
C) Estudantes e alunos
D) João e Pedro
3.
A) estudante - simples
B) a ferramenta - simples
C) O software-simples
D) a professora de matemática e ciências - composto
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