Question

1) Por meio das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), normas obrigatórias que regulam a Educação Básica, orienta-se como ocorrerá o planejamento do currículo, seja pelas escolas, seja pelos sistemas de ensino, com vistas a cumprir o estabelecido pela LDB n. 9394/1996 de assegurar uma formação básica comum. Já os Parâmetros Curriculares Nacionais, criados em 1997, orientam de forma disciplinar como o currículo das escolas deve ser elaborado e/ou revisados a fim de formar os educandos para o exercício pleno de sua cidadania. Sobre os parâmetros e diretrizes do currículo, avalie as asserções que seguem e a possível relação entre elas: I. Os PCN estão articulados com os propósitos do Plano Nacional de Educação (PNE) do Ministério da Educação (MEC) e, dessa forma, propõem uma educação comprometida com a cidadania, elegendo, baseados no texto constitucional, princípios para orientar a educação escolar. PORQUE II. As Diretrizes Curriculares afirmam uma concepção que questiona e transforma o indivíduo, refletindo continuamente sobre o trabalho pedagógico e valorizam a pesquisa em nome de uma Educação Infantil criativa e transformadora das experiências individuais e sociais. Agora, assinale a alternativa correta: Alternativas: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. c) A afirmativa I é uma asserção falsa, e a II é uma asserção verdadeira. d) A afirmativa I é uma asserção verdadeira, e a II é uma asserção falsa. e) As asserções I e II são asserções falsas.

Answer 1

Teorias e Práticas do Currículo

Av1 =

1=B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

2=D Não críticas ou tradicionais, críticas e pós-críticas.

3=A Romper com a passividade e a dependência do aluno.

4=D Auxiliar o aluno a se inserir no mundo urbano-industrial.

5=A Vertente da cultura