1- Podemos formar ângulos com dois canudinhos. Para isso, fixamos um deles e giramos o outro.
Cada canudinho corresponde a um lado do ângulo.
VAMOS EXPERIMENTAR? (Peça ajuda a um adulto para não
se machucar com a tachinha ou alfinete)
1. Pegue dois canudinhos, uma tachinha (ou alfinete) e um
pedaço de papelão de formato circular. Faça um furo em
cada canudinho, bem próximo a uma das extremidades,
e prenda um ao outro com a tachinha (ou alfinete) no
II. Fixe um dos canudinhos e gire o outro formando ângulos de acordo com as orientações
dadas a seguir. Faça um desenho que represente cada ângulo formado, nos quadros abaixo,
de acordo com cada comando.
a) Gire um dos canudinhos:
• uma volta completa.
metade de uma volta.
• um quarto de uma volta.
PFVVVV
Soluções para a tarefa
i) A atividade proposta pelo enunciado possui um importante papel que é a visualização da matemática na prática. Principalmente para um primeiro contato com ângulos.
ii) O desenho do item (b) encontra-se em anexo. Os ângulos são 360º, 180º e 90º.
Esta é uma questão sobre ângulos, que são a representação do encontro de duas retas, sempre um ângulo representará a parte de uma circunferência, que possui um ângulo total de 360º.
Podemos classificar os ângulos quanto as suas medidas, podem ser ângulos retos quando forem de 90º, ângulos agudos quando forem menores que 90º e ângulos obtusos quando forem maiores que 90º.
Um ângulo geralmente é medido em graus, mas pode ser medido em radianos também, o equipamento utilizado é o transferidor que possui forma circular e marcações dos ângulos, como uma régua.
Dizemos que um giro completo é sempre igual a 360º, então:
a) uma volta completa = 360º
b) metade de uma volta = 360/2 = 180º
c) um quarto de volta = 360/4 = 90°
