1) Planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto (VASCONCELLOS, 2000, p.79). Envolve projetar uma ação, elaborar um plano ou roteiro, um trabalho de preparação, um processo contínuo de reflexão e tomada de decisão. (VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: Projeto de Ensino- Aprendizagem e Projeto Politico Pedagógico. 9 ed. São Paulo: Libertad. 2000) A respeito do planejamento analise as afirmativas a seguir: I - Todo plano deve partir da análise da realidade, que possibilita verificar seus limites, possibilidades e necessidades. II - Os objetivos específicos são os objetivos mais abrangentes, de longo prazo, coerentes com as habilidades, competências ao longo do curso. III – Os recursos de ensino correspondem aos materiais que utilizamos para acompanhar as experiências de aprendizagem, dessa forma, são meios que viabilizam os métodos e técnicas de ensino. IV - A avaliação envolve as estratégias que o professor utiliza para acompanhar a construção do conhecimento por parte do aluno devendo limitar-se aos aspectos quantitativos. Agora, assinale a alternativa correta: Selecione uma alternativa: a) Apenas as afirmativas I, II, e IV estão corretas. b) Apenas as alternativas I e III estão corretas. c) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. e) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
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Apenas as alternativas I e III.
- Os objetivos gerais abrangem o todo e os específicos são detalhados conforme cada conteúdo, de acordo com o que se pretende desenvolver.
- A avaliação envolvem estratégias para analisar a aprendizagem dos alunos qualitativamente, sendo que a prioridade é a forma que o aluno aprende e como ela é internalizada pelo mesmo. O objetivo da avaliação não é somente avaliar o aluno, mas também o processo utilizado para desenvolver esse conhecimento.
Aluno e professor são avaliados.
- Os objetivos gerais abrangem o todo e os específicos são detalhados conforme cada conteúdo, de acordo com o que se pretende desenvolver.
- A avaliação envolvem estratégias para analisar a aprendizagem dos alunos qualitativamente, sendo que a prioridade é a forma que o aluno aprende e como ela é internalizada pelo mesmo. O objetivo da avaliação não é somente avaliar o aluno, mas também o processo utilizado para desenvolver esse conhecimento.
Aluno e professor são avaliados.
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