1 — Pense em quais são as tradições vivenciadas por você e pelas pessoas com as quais convive, nos meses de junho e julho (mudanças de vestuário, na alimentação, ambientes sociais e culturais frequentados, etc) e responda:
a) Estas tradições envolvem a participação em celebrações de “festas juninas”? Justifique sua resposta.
b) Quando chega o inverno, quais são os alimentos mais consumidos por você e pelas pessoas com as quais convive? Eles são diferentes de outros consumidos em outra época do ano? Reflita e registre um argumento para sua resposta.
2 — Considerando que a origem das Festas Juninas está relacionada à celebração da colheita e à prosperidade e fertilidade, faça o que se pede:
a) Você agora vai buscar experimentar a alegria de ver a vida brotar. Escolha uma semente que tenha acesso (pode ser de tomate, feijão, milho, etc) e coloque-a para germinar em um pouco de terra ou algodão umedecido. Em alguns dias, você poderá perceber as transformações.
Registre-as utilizando palavras, desenhos e figuras.
b) O que você sentiu quando observou a primeira transformação da semente plantada? Reflita sobre estes sentimentos e registre seus sentimentos e reflexões.
c) Se você pudesse criar uma sequência de movimentos corporais que expressassem os sentimentos relacionados à sua “plantação”, qual seria? Crie esta sequência e identifique qual estilo musical mais se encaixa nela. Registre tudo com palavras, figuras, fotografias e vídeos.
3 — Como podemos perceber, muitas danças típicas são associadas às tradições religiosas e por isso são vivenciadas ou não em determinados contextos familiares, comunitários e sociais. Independente de suas crenças e vivências em relação às tradições juninas, vamos buscar uma forma de
vivenciar a quadrilha, ainda que seja necessário reinventar seu sentido e seus movimentos. Então vamos lá: sua tarefa agora é organizar um ritual de celebração dos recursos do solo e do reino vegetal na produção de alimentos. Para isso você deverá:
a) Escolher ou criar um prato típico para esta celebração;
b) Escolher ou criar uma vestimenta típica para esta celebração;
c) Escolher ou criar uma sequência de movimentos para serem realizados em dupla nesta celebração (lembre-se de respeitar as orientações de isolamento e distanciamento social) ;
d) Escolher um ritmo musical para embalar a sequência de movimentos criada;
e) Agora é convidar as pessoas com quem você tem convivido nestes tempos de pandemia para vivenciar a celebração. Ah: e não se esqueça dos registros deste momento importante.
4 — Por fim reflita e responda:
a) Você conhece alguém que trabalhe com o cultivo de alimentos? (Se não conhece pesquise entre as pessoas com as quais tem convivido). Descreva o que sabem da rotina e algumas características desta pessoa.
b) As características que você registrou coincidem com as características (do personagem Jeca Tatu) descritas ao final do texto? Pesquise no dicionário o significado da palavra “estereótipo” e redija um pequeno trecho relacionado a sua resposta.
c) Faça agora um desenho que demonstre quais seriam as vestimentas que representam os agricultores (de forma respeitosa e contextualizada com a realidade) como personagens das tradições juninas. E por fim, busque para esta atividade e para muitos momentos da vida vivenciar as possibilidades de movimento e expressão geradas pela dança. Estes podem ser momentos de reforçar positivamente suas emoções e vivenciar a alegria.
Soluções para a tarefa
01 — a) Nos meses de junho e julho, algumas tradições vivenciadas por mim e pelas pessoas da minha família está a participação em "festas juninas" promovidas por escolas, além de quermesses promovidas por paróquias da igreja católica de nosso bairro e outras vizinhanças.
b) No inverno (junho, julho), além dos alimentos que, normalmente, minha família e eu comemos (arroz, feijão, carne, etc), também inserimos outros à base de milho e amendoim com mais frequência, devido à abundância de mercados e lojas que comercializam estes produtos e, consequentemente, seu menor preço.
Alguns exemplos são: milho verde, pamonha, curau, bolo de milho, pão de milho, pipoca, paçoca, pé de moleque e milho torrado.
02 — a) Para colocar a semente de tomate para germinar, primeiro eu lavei bem para tirar partes do tomate que poderiam apodrecer junto com a semente. Depois deixei secar por 2 dias antes de colocar na terra. Deixei cerca de 1 cm abaixo do solo e coloquei cerca de 5 colheres de sopa com água de manhã e a noite. Depois de 4 dias os primeiros brotos começaram a sair.
b) Foi muito bom acompanhar essa germinação, eu fiquei surpresa e senti alegria ao ver a primeira transformação da semente plantada!
c) Ao criar uma sequência de movimentos corporais para expressar os sentimentos relacionados à minha “plantação”, pensei no seguinte:
- inicialmente estar agachada, com a cabeça entre os joelhos e os braços abraçando a perna, bem encolhida, para representar uma semente.
- Começar a esticar as costas lentamente e com o rosto, olhar para um lado e para o outro, com expressão de surpresa e alegria, como se a semente estivesse olhando para o mundo pela primeira vez.
- Depois pouco a pouco as costas iriam se esticando para cima e, ainda encurvada, colocar os braços para cima, com as mãos fechadas, para representar os primeiros brotos.
- As costas vão se esticando até ficar em pé e os braços levantam um pouco mais, para representar o crescimento da planta. Os dedos vão se esticando também, para representar o desabrochar das folhas.
O estilo musical mais se encaixa nesta coreografia, acredito que é uma música clássica lenta e alegre, pois o processo de crescimento da planta é lento.
3 — a) Um prato típico que escolho para celebração dos recursos do solo e do reino vegetal é um bolo de milho, pois além de ser um prato que eu gosto, nessa época ocorre a colheita do milho.
b) Uma vestimenta típica para esta celebração normalmente é a calça jeans, uma bota e camisa xadrez, pois é como imaginamos que os agricultores que trabalham na produção de alimentos se vestem.
c) Formam-se duas filas com os casais: uma de homens e uma de mulheres. Os homens ficam de frente para as suas parceiras, com cerca de 1 metro de distância entre eles. Todos começam a bater palmas e bater os pés ao som da música da quadrilha, as mulheres dão passos para trás e voltam aonde estavam, depois é a vez dos homens darem um passo para trás de depois voltam. Por fim, todos tiram o chapéu e abanam para cima, para cumprimentar uns aos outros e a plateia.
d) Para embalar a sequência de movimentos, o melhor seria utilizar músicas com ritmo de quadrilha ou um forró.
e) Como na minha casa só tem um homem, ele dançou com minha mãe e eu dancei com minha irmã mais nova. Foi um momento muito bom nossa quadrilha caseira!
4 — a) Sobre a rotina e algumas características de uma pessoa que trabalhe com o cultivo de alimentos está:
- acordar de madrugada (antes do sol nascer) para molhar a terra, enquanto a temperatura do dia ainda está baixa;
- pouca mobilidade para viagens, se não tiver um sócio, um empregado ou tecnologia automática, pois as plantas precisam de seus cuidados diariamente, principalmente com a rega
b) As características que eu registrei em nada se parecem com as do Jeca Tatu, pois este personagem é descrito como preguiçoso, mas o que percebi é que o agricultor é muito esforçado, pois se priva de lazeres de viagens e trabalha desde cedo e não é preguiçoso como o personagem do Monteiro Lobato.
Já os dentes e as roupas dos agricultores acredito que são iguais aos de alguém que vive na cidade, são pessoas comuns e não banguelos e com roupas rasgadas.
O significado da palavra “estereótipo” é um pré-conceito ou imagem generalizada pelo senso comum, sem conhecer profundamente sobre algo ou alguém. É exatamente o que o personagem Jeca Tatu representa: um esteriótipo do caipira, com o objetivo de limitá-los quanto à sua aparência e comportamento.
c) Coloquei em anexo uma foto com um agricultor trabalhando no campo, em uma plantação. As vestimentas são comuns: calça, blusa, tênis e chapéu para proteger do sol, o que desconstrói o esteriótipo de "roupa caipira". Ah, retirei a imagem do banco "pxhere" e ela é livre de copyrights sob Creative Commons CC0, ou seja, tá liberada para usar!!
Espero ter ajudado!!
Resposta:
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