Question

1 Pense em momentos do seu dia, por exemplo: arrumar-se para ir à escola, tomar lanche, fazer a lição de casa etc. Escolha oito movimentos que costuma fazer nessas situações; você pode inventar algum também.
2 Escolha uma das músicas sugeridas pelo professor e escute-a, tentando identificar os sons de cada um dos instrumentos. Note também a intensidade e a duração dos sons que você perceber, se são fortes ou fracos, longos ou curtos.
3 Crie sua frase acompanhando a música, com movimentos mais intensos quando o som for forte, e mais leves quando o som for fraco. Faça o movimento durar mais quando o som for longo ou menos quando o som for curto.
4 Com o auxílio do professor, faça dupla com um colega que tenha escolhido a mesma música que você. Então, apresente e ensine a sua frase para seu par e observe e aprenda a dele também.
5 Para concluir, converse com os colegas e com o professor a respeito das seguintes questões.
a) Qual foi o momento do dia que você tomou como referência para a criação de sua frase de movimento? De que modo ter se baseado em diferentes momentos do dia ajudou a criar a frase de movimento?
b) Ao ver o colega dançando a sua frase de movimento , você percebeu se ele fez algo diferente de você ao dançar? Você acha que isso modifica a sua frase de movimento? Por quê?

Answer 1

Ajude na minha questão

Answer 2

Resposta:

eu não sei e preciso da resposta