Question

1)
Para Tomita (1999, p. 13), "Ao longo do tempo, a Geografia foi encarada como uma ciência de descrições e de informações, por isso, para ser professor de Geografia, necessitava de uma extraordinária memória e ter capacidade de reter exaustivos dados numéricos, nomes de cidades, montanhas, rios e outros. Esse saber era repassado (informado) aos seus alunos no decorrer da aula. Nos dias atuais, a Geografia se preocupa pelo estudo do espaço organizado pela sociedade, tendo como principal enfoque, o entendimento da relação homem-natureza. Esse entendimento se realiza através da participação ativa dos alunos na percepção da realidade que o envolve. Metodologicamente, o ensino de Geografia toma rumo para a compreensão da realidade, com criticidade numa visão de totalidade, levando em conta, inúmeros fatores que interagem mutuamente na elaboração do espaço. A Geografia deixa de ser simplesmente descritiva ou uma mera enumeração de dados e citação de nomes que não atende aos anseios dos educandos, nem dos professores".
(TOMITA, Luzia M. Saito. [...] como instrumento de ensino em Geografia. Geografia (Londrina). Londrina, v.8, n.1, p.13-15, jan./jun., 1999. Disponível em: . Acesso em: 18 dez. 2018)
Refletindo sobre o exposto, um exemplo de atividade que poderia ser utilizada para que os alunos sejam capazes de refletir sobre a realidade na qual estão inseridos, conciliando a teoria com a prática seria:

Alternativas:
a)
realizar um trabalho de campo.
b)
elaborar mapas.
c)
escrever um relatório.
d)
preencher questionário.
e)
responder questões dissertativas.

Answer 1

Letra E.

Porque as questões dissertativas contribuem para a construção de argumentos prós e contras sobre a realidade social em que os alunos estão inseridos.

Nesta perspectiva, o texto dissertativo deve apresentar os seguintes elementos:

Introdução - apresentando os temas que serão trabalhados.

Desenvolvimento - explicando os prós e contras de cada argumento.

Conclusão - que apresente uma solução para os problemas apresentados na realidade social de cada aluno.

Vá e vença!