1)Para que a prática pedagógica seja efetiva, devemos lembrar que ela exigirá sistematização, planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação; o que poderíamos entender, em uma primeira aproximação, como a operacionalização do processo de ensino.
É correto afirmar que a relevância do planejamento para a escola reside:
Alternativas:
a) Na definição dos rumos, diretrizes e profissionalização dos processos educativos.
Alternativa assinalada
b)Na definição de políticas educacionais para federação, estado e município.
c)
Na definição dos aspectos estritamente disciplinares do comportamento dos alunos.
d)Na definição dos aspectos estritamente políticos da comunidade escolar.
e) Na definição dos condicionantes da participação da comunidade no espaço escolar.
2)O plano de ensino está diretamente relacionado ao processo de construção do conhecimento, estabelecendo conteúdos, metodologias e objetivos que o processo de ensino e de aprendizagem devem engendrar. Neste sentido é construído por:
Alternativas:
a) Diretores.
b) Supervisores.
c) Discentes.
d) APM.
e) Docentes.
Alternativa assinalada
3)O plano de aula é a dimensão mais cotidiana do planejamento, operacionalizando os elementos contidos tanto no plano de ensino, como no planejamento escolar. É correto afirmar que nele encontramos:
Alternativas:
a)Regimento escolar.
b)Código de ética do magistério.
c)Sequência didática.
Alternativa assinalada
d)Avaliação externa.
e)Indicadores de qualidade da educação.
4)O planejamento do sistema educacional envolve a dimensão macro da educação, ou seja, é o mais abrangente, à medida que se relaciona com quais escalas?
Alternativas:
a)Federal e Municipal.
b)Estadual e Municipal.
c) Federal e Estadual.
d) Federal, Estadual, mas não Municipal.
e) Federal, Estadual e Municipal.
Alternativa assinalada
Soluções para a tarefa
Resposta:
1) A
2) E
3) C
4) E
Explicação: CORRIGIDO PELO AVA 11/05/21
1) O planejamento é relevante para a escola quando é aplicado o que está indicado na alternativa A.
Sentidos do planejamento escolar
O planejamento escolar é um plano regular para determinar as atividades futuras da escola. No entanto, para além do que parece ser apenas uma questão burocrática - como atribuir conteúdos a horários, definir cursos, preparar calendários académicos, este documento é fundamental para entender como a escola cumpre sua missão diante de seus requisitos e obstáculos únicos.
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2) O plano de ensino é construído pelo Docentes (alternativa E), já que estes sabem quais metodologias e conteúdos utilizar.
O que é o plano de ensino?
Um plano de ensino é um documento que organiza o ensino em sala de aula, registrando:
- O que se pretende fazer;
- Como fazê-lo;
- Quando fazê-lo;
- O que fazer com isso;
- Com quem fazê-lo.
Um plano instrucional é um registro escrito, sistemático e razoável das decisões tomadas pelos professores. É um registro do plano de atividades instrucionais para a parte do curso durante o ano letivo.
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3) A sequência didática (alternativa C) está no plano de aula, o qual é a dimensão mais cotidiana do planejamento, operacionalizando os elementos contidos tanto no plano de ensino, como no planejamento escolar.
O que é um plano de aula?
O primeiro passo é identificar:
- O que os alunos precisam aprender;
- O que eles já sabem;
- Com o que vão lidar;
- As habilidades que precisam ser desenvolvidas;
- As melhores estratégias para desenvolvê-las.
Os professores sugerem planos de aula que incluem atividades para ouvir os alunos e refletir sobre a escola dos seus sonhos.
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4) O planejamento do sistema educacional torna-se mais abrangente ao englobar o que se afirma na alternativa E.
Fundamentos de um sistema educacional
O planejamento do sistema de ensino é realizado no nível do sistema, ou seja, no nível nacional, estadual e municipal. Inclui o processo de análise e reflexão sobre vários aspectos do sistema educacional para definir suas dificuldades e prever soluções alternativas. É qualquer ato intencional, político e técnico de direção de atividades no campo da educação, visando racionalizar os fins e os meios para atingir os objetivos propostos.
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