Question

1. Para Piaget, os estágios de desenvolvimento cognitivo dividem-se em três: Estágio Sensório-Motor; Estágio Operacional Concreto, que está subdividido em Pré-Operacional e Operacional Concreto; e Estágio Operacional Formal. Ao passar de um estágio para outro, a criança passa a fazer tarefas que antes não conseguia.
Explique com suas palavras, duas características de cada estágio que possam justamente demonstrar o que em cada estágio uma criança passa a fazer que antes não era possível.

Answer 1

Olá!
Sensório-Motor: A criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos que a rodeiam. Nesse período o desenvolvimento físico é o suporte para o aparecimento de novas habilidades, como sentar, andar etc. Descobrindo que, por exemplo, ao puxar a toalha da mesa, o pote de bolacha ficará mais próximo dela (conduta do suporte).

Pré-operatório: Neste estágio os padrões de pensamento sensório-motor evoluem para um incremento da capacidade de usar símbolos e imagens dos objetos do ambiente. Marcada pelo aparecimento da linguagem oral, que lhe dará possibilidade de ir além de utilizar a inteligência prática decorrente dos esquemas sensoriais e motores, formados na fase anterior. Desenvolve a linguagem, as imagens mentais e jogos simbólicos, assim como muitas habilidades pré-conceituais. 

Operatório concreto: A criança começa a utilizar conceitos como os números e relações.

Answer 2

Resposta:

Alternativa 4:

Período em que a criança constrói uma compreensão de mundo coordenando suas experiências sensoriais com suas ações motoras

Explicação: