Question

1 — Para formar duplas, com o objetivo de fazer um trabalho referente a equações do primeiro grau,
a professora Marina decidiu selecionar dois grupos, sendo o primeiro formado por 4 meninas e o
segundo por 4 meninos. A regra é a seguinte: cada menina sorteia uma equação e cada menino
sorteia um número, e a dupla será composta pela menina que sorteou a equação e pelo menino
que sorteou a solução dessa equação. Os resultados dos sorteios estão apresentados nos quadros a seguir.
Nesse caso, Amanda formará dupla com
A) Artur. B) Bruno. C) Davi. D) Gabriel.

2 — Um tijolo pesa 1 kg mais meio tijolo. Quanto pesa um tijolo e meio?
A) Analise as figuras abaixo e resolva o problema sem o uso de equação.
B) Resolva o problema usando equação de 1º grau. (Sugestão: chame de x o “peso” de um tijolo).
3 — Analise as informações dos quadros envolvendo igualdades.
A. Se
3
+
4
=
5
+
2
,
então
5
+
2
=
3
+
4
3
=
3;
-­‐ ⅕
=
-­‐ ⅕
;
3
.
5
=
3
.
5

Se
3
+
2
=
5

e
5
=
4
+
1
,
então
3
+
2
=
4
+
1

Se
4
+
1
=
5
,
então
3.
(4
+
1)
=
3
.
5

Se
4
+
1
=
5,
então
(4
+
1)
+
(-­‐2)
=
5
+
(-­‐2)
B. 3 = 3; –
1
5 = –
1
5 ; 3 . 5 = 3 . 5
C.
Se
3
+
4
=
5
+
2
,
então
5
+
2
=
3
+
4
3
=
3;
-­‐ ⅕
=
-­‐ ⅕
;
3
.
5
=
3
.
5

Se
3
+
2
=
5

e
5
=
4
+
1
,
então
3
+
2
=
4
+
1

Se
4
+
1
=
5
,
então
3.
(4
+
1)
=
3
.
5

Se
4
+
1
=
5,
então
(4
+
1)
+
(-­‐2)
=
5
+
(-­‐2)
D.
Se
3
+
4
=
5
+
2
,
então
5
+
2
=
3
+
4
3
=
3;
-­‐ ⅕
=
-­‐ ⅕
;
3
.
5
=
3
.
5

Se
3
+
2
=
5

e
5
=
4
+
1
,
então
3
+
2
=
4
+
1

Se
4
+
1
=
5
,
então
3.
(4
+
1)
=
3
.
5

Se
4
+
1
=
5,
então
(4
+
1)
+
(-­‐2)
=
5
+
(-­‐2) E.
Se
3
+
4
=
5
+
2
,
então
5
+
2
=
3
+
4
3
=
3;
-­‐ ⅕
=
-­‐ ⅕
;
3
.
5
=
3
.
5

Se
3
+
2
=
5

e
5
=
4
+
1
,
então
3
+
2
=
4
+
1

Se
4
+
1
=
5
,
então
3.
(4
+
1)
=
3
.
5

Se
4
+
1
=
5,
então
(4
+
1)
+
(-­‐2)
=
5
+
(-­‐2)
Associe cada um dos quadros à sua propriedade correspondente abaixo.
I) Propriedade reflexiva da igualdade: qualquer que seja o número x, temos x = x.
II) Propriedade simétrica da igualdade: para quaisquer números x e y, se x = y, então y = x.
III) Propriedade transitiva da igualdade: para quaisquer números x, y e z e, se x = y e y = x, então x = z.
IV) Princípio aditivo da igualdade: se x = y, então, para qualquer número z, temos x + z = y + z.
V) Princípio multiplicativo da igualdade: se x = y, então, para qualquer número z, temos x . z = y . z.
4 — Paulo distribuiu 21 figurinhas para três amigos da seguinte forma: Lúcio
recebeu 5 figurinhas a menos do que Alberto e Carlos recebeu o dobro de
Lúcio. Quantas figurinhas recebeu cada um? Monte a equação e resolva.

5 — Você conhece essa charada?
O gavião chega ao pombal e diz:
— Adeus, minhas 100 pombas!
As pombas responderam em coro:
— 100 pombas não somos nós;
com mais dois tantos de nós e
com você, meu caro gavião, 100 pássaros seremos nós.
Quantas pombas estavam no pombal?
Legal, né? Mas sabe como solucioná-la?
Chame de x o número de pombas, monte sua equação e resolva-a.
6 — A equação 2x + 5 = 7 é verdadeira para um único valor numérico, chamado raiz da equação.
O valor numérico que torna essa expressão verdadeira é
A) — 6. B) — 1. C) 1. D) 6.
7 — Uma empresa, para ser ativa no mercado de importações, necessita de 160 mil reais como capital
inicial. Sabendo disso, Hugo, Leonardo e Ricardo resolveram constituir uma sociedade. Leonardo
entrou na sociedade com 5 mil reais a mais do que o dobro de Hugo, Ricardo entrou com 5 mil reais
a mais do que triplo de Leonardo. Qual a quantia que Ricardo contribuiu nessa sociedade?
A) 35 mil reais. B) 60 mil reais. C) 80 mil reais. D) 110 mil reais.
8 — Você já conhece o quadrado mágico? Veja um exemplo ao lado.
Nele, a soma dos três números nas direções indicadas pelas setas é
sempre a mesma.
A soma desse quadrado mágico é 15.
E a pilha de números? Nela, a soma de dois números vizinhos é o
número acima deles. Veja o exemplo ao lado.
Agora, use equações e descubra o valor de x no quadrado mágico e na pilha de números apresentados abaixo. Em seguida, complete essas figuras corretamente com números inteiros.
24
9 — Observe abaixo a promoção lançada pela lanchonete “Sabor e Cor”.
Neste domingo, a família de Beatriz resolveu aproveitar essa promoção comprando alguns sanduíches e 10 bebidas. O total da conta foi R$ 59,55. O número de sanduíches comprados foi:
A) 4. B) 5. C) 7. D) 9.

Answer 1

Respostas:As respostas sao as fts ai em baixo,e a questão 9-

e a LETRA D

pombas=x        

dois tantos=2x

gaviao=1

conta:x+2x+1=100

             3x=100-1=99

             x=99/3=33

estavam 33 pombas

letra 9: 4,95x9=44,55 15,00+44,55=59,55,que no caso o resultado e a letra d

OBS:Tem alguns exercícios que n sabia,então procurei no brainly msm

Answer 2

Resposta:

letra D

Explicação passo-a-passo: