Question

1)

Para a compreensão do sistema geomorfológico é necessário conhecer os sistemas que antecedem à formação do relevo, como apresentado na figura-1:



Figura -1: Sistema antecedente à formação de relevo.

sas



I – Os agentes como o calor, a umidade, a atmosfera, são os maiores responsáveis nas mudanças da distribuição da matéria e energia no interior dos sistemas, por sustentar e manter o dinamismo dos processos.



PORQUE



II – O sistema antrópico é um fator mais passivo dentre todos os sistemas antecedentes, pois a ação do homem é extremamente pontual no sistema geomorfológico.

A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.

Alternativas:

a)

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa da asserção I.
b)

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
c)

A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
d)

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
e)

As asserções I e II são proposições falsas.
Alternativa assinalada

2)

Vários conceitos devem ser analisados quando tratamos de sistemas em Geomorfologia, como tamanho, matéria e estrutura. O tamanho está relacionado ao número de variáveis que um sistema possui. Já a matéria corresponde ao material que será mobilizado no sistema. Por fim, a estrutura corresponde as relações entre os elementos. Entendendo esses conceitos podemos dizer que:



I – Se a intensidade de crescimento de um sistema for mais acentuada no início, o crescimento e a expansão podem não ocorrer indefinidamente.



PORQUE



II – Em todos os sistemas, os processos são os responsáveis pelo crescimento e a forma caracteriza a organização da estrutura.

A respeito das asserções, assinale a opção CORRETA.

Alternativas:

a)

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b)

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c)

A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
d)

A asserção II é uma proposição verdadeira, mas a I é uma proposição falsa.
Alternativa assinalada
e)

As asserções I e II são verdadeiras, e a I é uma justificativa da II.

3)

A atuação do intemperismo químico é mais ou menos intensa conforme a presença de agentes exógenos, dentre elas a disponibilidade de chuvas e temperaturas, como apresentado na Figura (Ker et al., 2012).



img1



Observa-se nas regiões da Figura que o intemperismo químico aumenta em função da temperatura e da pluviosidade. Sobre a atuação de agentes exógenos e endógenos no intemperismo químico:



I. Decompõem lentamente ou mesmo de forma insipiente as rochas em climas glaciais.

II. Atuam secundariamente em regiões onde a temperatura é elevada e a precipitação baixa.

III. Quando atuam conjuntamente com o intemperismo físico são responsáveis por perfis de intemperismo completos.

IV. Geram extensos horizontes de solos.



Avaliando as regiões apontadas na figura podemos afirmar que cada uma delas pode representar uma característica da atuação intempérica.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta da associação entre as colunas.

Alternativas:

a)

A sentença I corresponde a região Fraco; A sentença II corresponde a região Muito Fraco; A sentença III corresponde a região Moderado.
b)

A sentença IV corresponde a região Fraco; A sentença III corresponde a região Forte; A sentença II corresponde a região Muito Fraco.
Alternativa assinalada
c)

A sentença IV corresponde a região Fraco; A sentença I corresponde a região Muito Fraco; A sentença II corresponde a região Moderado.
d)

A sentença III corresponde a região Fraco; A sentença IV corresponde a região Forte; A sentença II corresponde a região Muito Fraco.
e)

A sentença I corresponde a região Fraco; A sentença III corresponde a região Muito Fraco; A sentença IV corresponde a região Forte.


RESPOSTA - 1) E 2) E 3) B 4) A

Answer 1

Resposta:

A questão 03 a resposta é A

Explicação:

Answer 2

Resposta:

Explicação:

E

E

A

A