1) Os padrões de avaliação para a matemática escolar publicados pelo NCTM em 1995 propõem uma mudança no processo avaliativo, tirando o foco do que o aluno não sabe e explicitando o que ele já sabe. Assim sendo, os padrões de avaliação do NCTM contêm seis padrões para avaliação.
Assinale entre as alternativas abaixo aquela que NÃO é um padrão de avaliação constituinte dos padrões de avaliação do NCTM.
a) Padrão de matemática.
b) Padrão de aprendizagem.
c) Padrão de abertura.
d) Padrão de coerência.
e) Padrão de seleção.
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Resposta:
e) Padrão de seleção.
RESPOSTA CORRETA
O padrão de seleção remete a uma perspectiva de avaliação que seleciona, exclui. Os padrões de avaliação do NCTM buscam a inclusão.
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3
Resposta:
e) Padrão de seleção.
Explicação:
Padrões de avaliação do NCTM:
Padrão de equidade
Padrão de inferência
Padrão de matemática
Padrão de aprendizagem
Padrão de coerência
Padrão de abertura
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