1)
Os objetivos educacionais do planejamento de ensino correspondem as metas, finalidades a serem atingidas com a prática pedagógica.
Marque V para o que for verdadeiro e F para o for falso, em relação aos objetivos gerais: ( ) Os objetivos gerais são determinado pela direção da escola.
( ) Os objetivos gerais são mais abrangentes, de longo prazo.
( ) Os objetivos gerais tem coerência com as habilidades e competências ao longo do curso.
( ) Os objetivos gerais estão voltados para o conteúdo trabalhado em uma aula, apenas.
Alternativas:
a)
F, F, F, V.
b)
V, F, V, F.
c)
F, F, V, V.
d)
V, V, F, F.
e)
F, V, V, F.
2)
De acordo com VASCONCELLOS (2000), planejar está relacionado ao elaborar um roteiro, realizar uma preparação em relação à uma ação prevista, que exige reflexão e tomada de decisão.
Sobre o planejamento de ensino, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
O planejamento de ensino não é algo necessário, o professor não precisa de organização.
b)
No planejamento de ensino não é necessário conhecer a realidade, basta ter acesso aos conteúdos.
c)
Todo plano deve partir da análise da realidade, que possibilita verificar os limites, possibilidades e necessidades.
d)
A realidade do aluno não interfere na construção do planejamento de ensino.
e)
No planejamento de ensino o professor deve considerar apenas a dimensão relacionada ao aluno.
3)
Diversas são as possibilidades de planejar e organizar as rotinas pedagógicos, de forma que aconteça o processo de ensino e aprendizagem de maneira coerente, e visando o fim maior que é o desenvolvimento o aluno.
Sobre os projetos de trabalho, leia a frase, complete as lacunas e em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência de palavras corretamente:
" O projeto pode ser definido como ______________ ou investigação desenvolvida em profundidade sobre um _________________, onde o professor deve em um primeiro momento ______________com os alunos sobre a temática a ser desenvolvida, tendo como critério o ___________________e a necessidade dos mesmos. " (Webaula 1, p. 11)
Alternativas:
a)
meta – tema – discutir – interesse.
b)
pesquisa – tema – discutir – interesse.
c)
pesquisa – aluno – discutir – interesse.
d)
obrigação – tema – definir – interesse.
e)
pesquisa – tema – discutir – sucesso.
4)
O plano de aula apresenta de forma organizada e detalhada o trabalho que o professor desenvolve no dia a dia em sua rotina pedagógica.
No plano aula, os objetivos específicos:
Alternativas:
a)
Elencam os conteúdos que serão trabalhados na aula.
b)
Correspondem a relação de materiais que serão utilizados na aula.
c)
São a introdução e a esplanação do tema que será trabalhado em aula.
d)
São as finalidades delimitadas com antecedência, resultados estipulados previamente, e indica um comportamento final do aluno.
e)
Indica o resultado da avaliação do aluno no processo educativo.
5)
O planejamento é um processo que exige organização, sistematização, previsão, decisão e outros aspectos na pretensão de garantir a eficiência e eficácia de uma ação.
Neste sentido os recursos de ensino compõem o planejamento de ensino. Leia as afirmativas a seguir, marque a correta sobre recursos de ensino:
Alternativas:
a)
Corresponde aos materiais que utilizamos para acompanhar as experiências de aprendizagem.
b)
Corresponde aos aspectos quantitativos do processo de ensino.
c)
Corresponde aos objetivos a serem atingidos a longo prazo no processo de ensino.
d)
Corresponde as estratégias que serão utilizadas no processo de ensino.
e)
Corresponde ao percurso avaliativo do aluno no processo de ensino.
Soluções para a tarefa
Olá, tudo bem?
1 - E / 2 - C / 3 - B / 4 - A
1) Alternativa e)F, V, V, F.
Somente as duas afirmações são verdadeiras, visto que pois o Plano Nacional de Educação (PNE) é elaborado com a finalidade de estabelecer objetivos a serem atingidos no longo prazo (próximos 10 anos), sendo que estes estão alinhados as habilidades e competências que se deseja obter no futuro.
2) Alternativas: c)Todo plano deve partir da análise da realidade, que possibilita verificar os limites, possibilidades e necessidades.
O aluno o PRINCIPAL FATOR a ser levado em consideração na elaboração do planejamento de ensino, bem como a realidade em que este vive (classe social). Estas variáveis são primordiais para que se possa realizar um planejamento pautado na realidade do meio em que o mesmo será aplicado.
3) b)pesquisa – tema – discutir – interesse.
O desenvolvimento de um projeto tem inicio com uma pesquisa que possibilidade conhecer melhor a futura área de estudo. A partir disso, pode-se então definir o tema do projeto, devendo este ser discutido com todos os membros envolvidos na pesquisa, a fim de avaliar se o tema é considerado relevante e é do interesse de todos.
5) a) Corresponde aos materiais que utilizamos para acompanhar as experiências de aprendizagem.
Mais do apenas elaborar o planejamento de ensino, é necessário que seja disponibilizado aos alunos e professores materiais que englobem os temas pré-definidos para estudos. Estes recursos didáticos orientam o planejamento das aulas ao longo do período letivo, dando um norte, tanto para docente quanto para o discente do que será abordado em sala.
Bons estudos ;)