Question

1) Os educadores já compreenderam há muito tempo o valor das calculadoras no estudo e aprendizagem de Matemática. O NCTM vem publicando, desde 1976, numerosos artigos, livros e declarações de posição sobre o uso da calculadora em sala de aula. Considerando o posicionamento do NCTM em relação ao uso da calculadora em sala de aula, pode-se afirmar que:


a) As calculadoras são só um dispositivo para o cálculo usado pelos alunos em sala de aula.


b) As calculadoras fortalecem a resolução de problemas nas aulas de Matemática.


c) As calculadoras podem deixar os alunos com preguiça de desenvolver contas.


d) A calculadora é mais um instrumento para tirar o foco dos alunos das operações, gastando o tempo da aula que poderia ser usado em exercícios de conta.


e) O uso da calculadora deve ser aprendido no dia a dia.

Answer 1

Alternativa:

b) As calculadoras fortalecem a resolução de problemas nas aulas de Matemática.

Answer 2

Resposta: "B"

Explicação: Estudos e pesquisas descobriram que o uso de calculadora melhorou as habilidade de resolução de problemas de estudantes em todas as séries. Quando os estudantes chegam a compreender os significados das operações, eles devem ser expostos a problemas com números realistas e, mesmo que ainda não operem algoritimicamente com esses números, podem fazer as operações usando a calculadora.