Question

1)

Observe o texto abaixo:

"O domínio da língua tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Assim, um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribui à escola a função e a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos".

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1998, p. 21.

Com base na construção dos sujeitos, é correto afirmar que:

Alternativas:

a)

os conhecimentos linguísticos devem ser considerados dentro de um processo de interação, onde os indivíduos atuam socialmente e de forma adequada;
b)

os conhecimentos linguísticos devem priorizar o ensino da língua padrão, de forma a possibilitar que as demais variantes linguísticas sejam desconsideradas;
c)

os conhecimentos linguísticos devem mostrar aos alunos as divergências entre a língua padrão e a língua oral, uma vez que a segunda não deve ser utilizada socialmente;
d)

os conhecimentos linguísticos devem ser considerados do ponto de vista gramatical para que, assim, haja uma uniformidade dos falantes da língua portuguesa.

2)

Observe o texto abaixo:

"Os gêneros discursivos disponíveis em ambientes digitais permitem e, simultaneamente, exigem que o sujeito processe leituras as quais envolvem distintos recursos linguísticos ou não-verbais e hipermidiáticos. Segundo Lévy (1998), a linearidade, própria do texto impresso, é rompida frente ao hipertexto que, no âmbito da informática, presume hierarquização e seleção de zonas de sentido, bem como o estabelecimento de relações entre elas, ao mesmo tempo em que promove a intersecção do texto com outros textos. Afirma ainda (1998, p.38) que, no espaço virtual, a "escrita dessincroniza e deslocaliza", estabelecendo um refinamento das "práticas interpretativas".


PAVIANI, Neires Maria Soldatelli; DAMIANI, Suzana. Educação, linguagem e tecnologia: o professor de português e a leitura de gêneros discursivos escritos na Web. IX ANPED SUL: Seminário de pesquisa em educação da região sul.
Segundo o texto e as considerações sobre o ensino e a tecnologia, é correto afirmar que:

Alternativas:

a)

a tecnologia não deve ser incorporada ao ensino, uma vez que os alunos devem se concentrar em aprender a escrever e ler textos manuscritos, isso porque, as tecnologias já são dominadas por eles e não agregam em nada os ambientes de aprendizagem;
b)

a tecnologia deve ser incorporada ao ensino, uma vez que as práticas sociais dos alunos já estão permeadas por gêneros digitais, além do que, tais práticas de letramento digital propiciam o desenvolvimento de capacidades de uso de linguagens variadas;
c)

a tecnologia deve ser incorporada ao ensino de língua portuguesa para que a produção de livros didáticos desta área seja reduzida, uma vez que diante das tecnologias e textos digitais, não há mais a necessidade de trabalhar com outros suportes de textos;
d)

a tecnologia deve ser incorporada ao ensino, mas não como um objeto de ensino-aprendizagem, visto que não há competências e habilidades a serem desenvolvidas quanto ao uso de linguagens em diversas modalidades.

Answer 1

eu acho q a 1é a b e d
e a 2 é d a