1)Observe a imagem ao lado. Onde essas pessoas parecem estar e o que, possivelmente, elas estão fazendo?
2. Em sua escola, como são tomadas as decisões que dizem respeito aos alunos?
3 Você conhece o regulamento ou o estatuto de sua escola? Sabe o que é e para que serve?
4)
O que se pode imaginar sobre uma escola em que reivindicações e deliberações são tomadas em assembleias e reuniões de estudantes?
5 Se os alunos têm direito de se manifestar e reivindicar, eles também têm deveres a cumprir com a escola, os professores e os colegas. Você saberia citar algumas de suas obrigações no convivio escolar? 6)
Em sua opinião, para que servem os regulamentos e as leis na vida escolar e na vida da sociedade? Sem leis, todos teriam o mesmo tratamento e os mes- mos direitos? Por quê? Nesta unidade você vai conhecer melhor al- guns gêneros que regulam a vida em sociedade.
Soluções para a tarefa
01. Essas pessoas estão dentro de uma escola. Elas parecem querer opinar sobre determinado assunto, levantando as mãos.
02. As decisões na minha escola eram tomadas por uma democracia, onde a maioria das opiniões determinava as escolhas que afetariam a todos.
03. Sim. Ele serve para estabelecer regras e direitos entre os alunos, que são parte fundamental no processo da educação.
04. Pode se imaginar que esta escola preveja que as reuniões estudantis servem para desenvolver vários aspectos dos alunos, como a liderança.
05. Algumas obrigações do convívio escolar são: respeitar o próximo e compreender o ponto de vista alheio.
06. Esses regulamentos na escola se respaldam na vida adulta, onde as escolhas podem afetar outras e que devemos ter ciência.
Sem as leis, a sociedade estaria desorganizada e injusta. Elas estabelecem igualdade para todos.