Question

1) O processo de ensino-aprendizagem tem sido, historicamente, caracterizado de formas
diferentes, que vão desde a ênfase no papel do professor como transmissor de
conhecimento,
até
as
concepções
atuais,
que
concebem
o
processo
de
ensino
aprendizagem
com um todo integrado que destaca o papel do educando.
Nesse último enfoque, considera-se a integração do cognitivo e do afetivo, do instrutivo e
do educativo como requisitos psicológicos e pedagógicos essenciais.
Numa perspectiva progressista, o processo de ensino-aprendizagem é uma integração
dialética entre o instrutivo e o educativo que tem como propósito essencial contribuir para
a formação integral da personalidade do aluno.
Explique esta afirmativa.

Answer 1

A perspectiva progressista do aluno baseia-se na interação dialética entre a demanda por instruções, a qual é baseada na transmissão dos conhecimentos por parte dos educadores, ao mesmo tempo em que existe o educativo, que procura estimular o questionamento dos alunos.

Diante disso, promove a formação da personalidade do aluno, através de métodos que permitam que o aluno se desenvolva critica e reflexivamente.