Geografia, perguntado por Geografo123321, 1 ano atrás

1)
O primeiro passo para a construção do projeto é a delimitação do problema (necessidade ou estímulo do projeto), ou seja, a determinação do tema norteador. Posteriormente, deve-se definir o objetivo (resultado) que se almeja atingir e partir para a elaboração do projeto por meio de alguns elementos estruturantes. Com relação a estes elementos componentes dos projetos, avalie as afirmativas a seguir.

I. A justificativa descreve as razões pelas quais o projeto deve ser realizado.

II. O objetivo geral do projeto geral demonstra de forma ampla os benefícios que devem ser alcançados com o desenvolvimento do projeto.

III. O tópico metodologia deixa claro o "como fazer" para alcançar os objetivos do projeto.

IV. A avaliação consiste em averiguar se o projeto está ocorrendo dentro do previsto e apontar possíveis equívocos e possibilidades de correção. Dessa forma deve acontecer de forma constante e periódica, durante todo o ciclo de vida do projeto.

Assinale a opção correta.

Alternativas:

a)
Apenas o item I está correto.

b)
Apenas os itens I e III estão corretos.

c)
Apenas os itens I, II e III estão corretos.

d)
Apenas os itens I, III e IV estão corretos.

e)
Todos os itens estão corretos.

Soluções para a tarefa

Respondido por Sabrinaalmeid4
4

Olá,

e)  Todos os itens estão corretos.

  Os projetos são de grande importância para conseguir elaborar algumas ideias. Assim através dele levamos as mais diversas considerações ao mundo e podemos fazer com que haja um maior conhecimento acerca de determinado assunto.

   Todas as opções acima encontram-se corretas devido ao fato de termos que explicar cada etapa e fazer com que haja as metodologias corretas do passo a passo, assim como ter boas bibliografias para garantir a veracidade do que deve ser feito.


concisousastn: obrigada pela ajuda ,não to conseguindo acessar os conteúdos pra responder as minhas aavs de seminário da pratica Iv
Respondido por concisousastn
8

[...] ao nos referirmos a projetos de ensino-aprendizagem, falamos de uma proposta metodológica que reconhece o ensino-aprendizagem como um campo de relações cognitivas e sociais ambivalentes.  

PACHECO, Ricardo de Aguiar. Ensinar Aprendendo: a práxis pedagógica do ensino por projetos no ensino fundamental. PerCursos, Florianópolis, v. 8, n. 2, jul./dez. 2007.  

Com relação às diferenças entre projetos de ensino e projetos de aprendizagem, avalie as afirmativas a seguir:


lucianadbenficozw73g: av1 1e 2b 3c 4e 5a
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