1 - O Jogo surge no século XIX, na Europa (Roma - Grécia) com propósito de ensinar letras. Perde seu valor na Idade Média, e logo após o renascimento, entra no cotidiano das crianças, e até adultos como: diversão, passatempo e distração. Sobre os objetivos dos jogos e brincadeiras assinale a alternativa incorreta (errada). *

A.Estimular no aluno o espírito de competição
B.Oportunizar, à criança formas de solucionar problemas práticos, que as situações dos jogos e brincadeiras oferecem
C.Favorecer a autoexpressão
D.Promover a socialização e a autoconfiança
Soluções para a tarefa
Resposta:
Pesquisas realizadas revelam que o jogo surgiu no século XVI, e que os primeiros estudos foram em Roma e Grécia, com propósito de ensinar letras. Com o início do cristianismo, o interesse decresceu, pois tinham um propósito de uma educação disciplinadora, de memorização e de obediência. Devido a esse acontecimento, os jogos foram vistos como ofensivos, imorais, que levam à comercialização profissional de sexo, da bebedeira (NALLIN, 2005).
Para Brougère (2004): “Antigamente, a brincadeira era considerada, quase sempre como fútil, ou melhor, tendo como única utilidade a distração, o recreio, e na pior das hipóteses, julgavam-na nefasta.
O conceito dominante da criança não podia dar o menor valor a um comportamento que encontrava sua origem própria, por meio de um comportamento espontâneo. Foi preciso, depois de Rousseau, que houvesse uma mudança profunda na imagem de criança e de natureza, para que se pudesse associar uma visão positiva às suas atividades espontâneas”.