Question

1)O espaço geográfico deve ser compreendido como um híbrido entre os elementos físicos (do ambiente) e os antropizados. Nesse sentido, é produto e condições das relações socioespaciais, materializando essas dinâmicas e essas inter-relações ao longo do tempo. O professor de Geografia deve compreender o espaço, seu objeto de estudo e de trabalho.

O conceito de Domínio Morfoclimático é bastante utilizado pelos professores de Geografia, sobretudo quando o trabalho envolve a compreensão de impactos ambientais e/ou inferências do homem sobre um determinado local para, posteriormente, avaliar as transformações ocorridas com as paisagens. Esse conceito é adequado na medida em que:

Alternativas:

a)permite que se localize a área na região, associando-a às formações litosféricas, climáticas e de relevo.

b)permite que se localize a área no espaço, associando-a às formações climáticas, erosivas e de relevo.

c)permite que se localize a área no espaço, associando-a às formações atmosféricas, erosivas e de relevo.

d)permite que se localize a área no espaço, associando-a às formações vegetacionais, climáticas e de relevo.

e)permite que se localize a área no espaço, associando-a às formações de relevo, atmosférica e de referência.

2)Climogramas podem ser definidos como gráficos que apresentam dados referentes às características climáticas (de temperatura e umidade), de um determinado local, ao longo de um ano. Nele podemos encontrar informações muito importantes para as atividades antrópicas, principalmente agropecuárias.



Observe um exemplo de climograma. No caso seguinte, o gráfico se refere à cidade de Santiago, no Chile:

Climograma da cidade de Santiago, no Chile.

Fonte: Disponível em: . Acesso em: 29 nov. 2016.



Sobre climogramas, podemos inferir:



I.) É uma importante ferramenta pedagógica na medida em que permite uma visualização das variações de temperatura e umidade ao longo do ano, viabilizando um melhor direcionamento das atividades humanas.

II.) Permite ao aluno compreender as características de um clima, sendo capaz de realizar inferências acerca da viabilidade ou não das atividades desenvolvidas no local a que se refere.

III.) Apesar de prática, é uma ferramenta pouco utilizada pelos professores de Geografia, por se restringir a uma mera análise quantitativa do espaço.

Assinale a alternativa que apresenta apenas a(s) asserção(ões) correta(s):

Alternativas:

a)Somente I.

b)I e II, apenas.

c)Somente II.

d)I e III, apenas.

e)Somente III.

3)Um dos problemas mais frequentes que se observa no ensino da Geografia Física, no caso específico dos fundamentos de Geologia, é a questão do tempo geológico em contraponto ao tempo humano. Notoriamente se observam professores explicando a seus alunos que o planeta Terra foi formado há, aproximadamente, 4,5 bilhões de anos.

Do ponto de vista geológico, a formação do planeta Terra está associada à formação do nosso Sistema Solar. Isso realmente remonta há quase 5 bilhões de anos. Contudo, o problema está na forma como é feita a colocação, que pode levar o aluno ao pensamento de que:

Alternativas:

a)o planeta não se formou por completo.

b)há incoerências ao longo da formação da Terra.

c)o planeta Terra já está consolidado em sua formação.

d)a Terra ainda não se formou.

e)o planeta é dinâmico.

4)A construção do espaço agrário inclui o estudo de processos e técnicas de produção agrícola e pecuária, que se organizam, essencialmente, em torno da implementação tecnológica em maior ou menor grau.

Quando as áreas agrícolas em países desenvolvidos utilizam-se de tecnologias de ponta, algumas características são importantes para se compreender como tais espaços se configuram; dentre elas, destacam-se:

Alternativas:

a)alta circulação; alta simultaneidade; abastecimento dos mercados externos.

b)alta produção; alta circulação; abastecimento das produções interna e externa.

c)alta produtividade; alta simultaneidade; abastecimento dos mercados interno e externo.

d)alta produção; alta produtividade; abastecimento dos mercados interno e externo.

e)alta produtividade; alta produção; abastecimento de mercados internos.

Answer 1

Resposta:

Adg2 - Metodologia do Ensino de Geografia

1 D

2 B

3 C

4 C

Explicação:

Answer 2

Resposta:

Adg2 - Metodologia do Ensino de Geografia

1 D

2 B

3 C

4 C

Explicação: