Question

1)
O conhecimento prévio tem um papel importante para que o leitor realize inferências, ou seja, o que este realmente entende e soma à sua memória semântica, com a interação entre seu conhecimento e as informações apresentadas no texto.

A partir de estímulos oferecidos pelo _________, o conhecimento prévio é ativado, o que possibilita a ___________ e a construção da ___________. Assim, existem fatores que influenciam na aquisição da coerência textual e estão envolvidos com o conhecimento prévio.



Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

Alternativas:

a)
contexto / compreensão / coesão.

Alternativa assinalada
b)
texto / compreensão / coerência.

c)
texto / interpretação / coesão.

d)
texto / interpretação / coerência.

e)
contexto / interpretação / coerência.

2)
Além do conhecimento prévio e do conhecimento linguístico, também existe o conhecimento interacional, o qual é subdivido em outros conhecimentos: ilocucional, comunicacional, metacomunicativo e superestrutural.

Acerca dessa subdivisão, julgue verdadeiro ou falso.



( ) O conhecimento superestrutural refere-se à quantidade de informação necessária para que o leitor seja capaz de reconstruir o objeto da produção do texto.



( ) O conhecimento metacomunicativo permite autor do texto garantir a compreensão do texto e ter a aceitação do leitor.



( ) O conhecimento superestrutural permite ao leitor identificar textos como exemplares adequados às diversas situações de comunicação



Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta.

Alternativas:

a)
F - V - V.

b)
F - F - V.

Alternativa assinalada
c)
V - F - V.

d)
V - V - F.

e)
F - V - F.

3)
De acordo com Bakhtin (2003), a interação é objeto não só de reflexão filosófica, mas também de estudo científico a partir das situações enunciativas constituídas por dois ou mais indivíduos socialmente organizados.

Assinale a alternativa correspondente à concepção de leitura que dialoga com a ideias exposta no texto-base.

Alternativas:

a)
Leitura com foco no texto, pois a prática da leitura faz-se como uma reprodução, em que o bom leitor é o que lê o texto do modo previsto, capta e devolve a informação prevista, ao realizar uma decodificação.

b)
Leitura com foco na interação autor-texto-leitor, pois o leitor absorve facilmente as ideias gerais do texto por meio de um processo de leitura fluente e veloz, e também faz uso de predicações, como se o significado fosse construído na relação hipótese/verdade.

c)
Leitura com foco no autor, pois partir dessa perspectiva, o autor do texto é o exemplo a ser seguido para falar e escrever bem, e o importante é que sua ideia seja vasculhada e que o aluno seja capaz de descobrir a intenção do autor ao escrever o texto que está sendo lido

d)
Leitura com foco na interação autor-texto-leitor, pois entende-se que, ao fazer uso da linguagem, o indivíduo age sobre o seu interlocutor (ouvinte/leitor), o que resulta numa produção de sentidos entre locutores, que ocupam posições sociais, históricas, culturais e ideológicas.

e)
Leitura com foco no autor, pois tem como base a linguagem literária como um exemplo do “escrever bem”. Há uma maior precaução com a leitura vozeada (oralização do texto escrito), ou seja, a melhor leitura é aquela que se aproxima da leitura feita pelo professor.

Alternativa assinalada
4)
O conteúdo posto diz respeito à informação contida literalmente nas palavras da sentença, enquanto os pressupostos são as informações que podem ser recuperadas no implícito das sentenças.

A partir do contexto, complete corretamente as lacunas.



No __________ situa-se uma informação indiscutível para o falante e/ou ouvinte e nesse ___________ o locutor partilha com o ouvinte a responsabilidade, sendo, portanto, coextensivo no interior do ___________.



Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Alternativas:

a)
subentendido / contexto / contexto.

b)
pressuposto / contexto / texto.

c)
pressuposto / contexto / diálogo.

Alternativa assinalada
d)
pressuposto / texto / texto.

e)
subentendido / contexto / diálogo.

Answer 1

Resposta:

1)  b) texto / compreensão / coerência.

2) a) F - V - V.

3) d) Leitura com foco na interação autor-texto-leitor, pois entende-se que, ao fazer uso da linguagem, o indivíduo age sobre o seu interlocutor (ouvinte/leitor), o que resulta numa produção de sentidos entre locutores, que ocupam posições sociais, históricas, culturais e ideológicas.

4c) pressuposto / contexto / diálogo.)

Explicação:

corrigida pelo AVA

Answer 2

Resposta:

texto / compreensão / coerência

Explicação: