Question

1)O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de
1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia da
educação inclusiva é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em:
a) quaisquer escolas de ensino regular.
b) apenas institutos de atendimentos especiais.
c) somente escolas específicas para crianças com
deficiências
d) quaisquer unidades de atendimento para educação especial.
e) quaisquer escolas de educação especial.

2)De acordo com a Política Nacional de Educação
Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, NÃO
podemos afirmar que:

a) na perspectiva da educação inclusiva, a educação
especial passa a integrar a proposta pedagógica da
escola regular, promovendo o atendimento às
necessidades educacionais especiais de alunos com
deficiência, transtornos globais de desenvolvimento
e altas habilidades/superdotação.
b) constitui um paradigma educacional
fundamentado na concepção de direitos humanos,
que conjuga igualdade e diferença como valores
indissociáveis, e que avança em relação à ideia de
equidade formal ao contextualizar as circunstâncias
históricas da produção da exclusão dentro e fora da
escola.
c) o atendimento educacional especializado tem
como função identificar, elaborar e organizar
recursos pedagógicos e de acessibilidade que
eliminem as barreiras para a plena participação dos
alunos, considerando suas necessidades específicas.
d) tem como objetivo o acesso, a participação e a
aprendizagem dos alunos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação nas escolas regulares,
orientando os sistemas de ensino para promover
respostas às necessidades educacionais especiais.
e) para atuar na educação especial, o professor deve
ter como base da sua formação, inicial e continuada,
conhecimentos gerais para o exercício da docência,
bem como conhecimentos gerais da área.

3- A Política Nacional de Educação Especial, na
Perspectiva da Educação Inclusiva/2008, propõe,
EXCETO:

a) Que no contexto escolar, todos aprendem a viver
coletivamente, a repartir tarefas e dividir
responsabilidades, pois a valorização da diversidade
de talentos humanos é um exercício que desenvolve
as ações dos alunos e que resulta do trabalho em
grupos heterogêneos.
b) Que a escola contemple todos os alunos, mesmo
aqueles com severas limitações, que não conseguem
aprender os conteúdos escolares, mas que se
beneficiem da convivência com os outros alunos. Por
conseguinte, os alunos, nestas condições, podem
receber como complemento, 0 Atendimento
Educacional Especializado.
c) A mudança de valores, atitudes e práticas
educacionais para atender a todos os estudantes,
sem nenhum tipo de discriminação, assegurando-lhes
uma educação de qualidade.
d) Que a intencionalidade da educação seja voltada
diretamente para a preparação dos indivíduos para o
desempenho de funções específicas: mão de obra
qualificada para o mercado de trabalho, ou seja,
funções atreladas ao desenvolvimento econômico do
país.

4- São objetivos da Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva,
exceto:
a) Segregação social;
b) Atendimento educacional especializado;
c) Participação da família e da comunidade;
d) Articulação intersetorial na implementação das
políticas públicas.

me ajudem​

Answer 1

1) letra a

2)letra e

3) letra d

4) letra a