Question

1) "O aluno é visto como uma folha em branco, alguém que precisa ir à escola para começar a treinar e memorizar, para escrever seu livro da vida". (SCHMITZ, L. L. Paradigmas do conhecimento: os percursos e descaminhos da educação ao longo da história. Revista Divisa. Revista da Fai Faculdade de Itapiranga. nº 4, v. 3, p. 80. Jul./Dez, 2006.) Sobre o modelo tradicional de ensino, analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) O professor atua como um transmissor de conhecimento; ele detém o conhecimento e o aluno é um receptor de conceitos. ( ) Nessa visão de ensino o aluno não tem nenhum conhecimento dos conteúdos antes de ter acesso ao ensino formal. ( ) Atualmente esse modelo de ensino não se encontra nas escolas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas: a) V – V – V b) V – V – F c) F – F – F d) F – V – V e) V – F – V 2) "Diferentes atividades de investigação podem ser elaboradas para diferentes séries, adotando algumas fases que ajudam em seu desenvolvimento". (BERGAMO, M. C. B; GARBIM, H. S. Ensino de Ciências naturais e saúde infantil. Editora e Distribuidora Educacional S.A. Londrina. 2017.) Sobre as etapas relacionadas a investigação aplicada ao ensino de Ciências relacione a primeira coluna com a segunda: (1) Elaboração de hipótese. (2) Experimentação. (3) Pesquisas bibliográficas. (a) É a etapa realizada após a apresentação do problema, podendo ser em grupo. (b) É a etapa onde o material deve ser previamente separado pelo professor, sendo constituído de livros e textos. (c) É a etapa que objetiva testar as hipóteses levantadas, podendo levar alguns dias para ser finalizada. Assinale a afirmativa que apresenta a sequência correta da associação entre as colunas: Alternativas: a) 1a – 2b – 3c b) 1b – 2a – 3c c) 1c – 2a – 3b d) 1b – 2c – 3a e) 1a – 2c – 3b 3) Complete as lacunas a seguir: Dentro dos fundamentos________________, o conhecimento nunca está totalmente pronto. Valoriza-se os ____________________ dos alunos. Muitas pesquisas surgiram nesse período, sobre as concepções dos alunos sobre determinados conceitos e fenômenos científicos. O aluno não é mais visto como uma tabula rasa, como no___________________. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: Alternativas: a) Construtivistas / saberes prévios / ensino tradicional. b) Tradicionais / saberes prévios / ensino construtivista. c) Tradicionais / saberes científicos / ensino tecnicista. d) Construtivistas / saberes científicos / ensino tradicional. e) Construtivistas / saberes prévios / ensino tecnicista. 4) "Construtivismo significa isto: a ideia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado". (BECKER, F. O que é construtivismo. Ideias. São Paulo: FDE, n. 20, p. 88, 1993) Assinale a alternativa correta sobre a metodologia utilizada nas aulas de Ciência mediante o método construtivista: Alternativas: a) O professor faz um resumo no quadro para os alunos copiarem. b) O professor faz a leitura dos capítulos com os alunos. c) O professor proporciona um momento para os alunos realizarem perguntas e esclarecerem as dúvidas. d) Para finalizar o conteúdo, o professor orienta os alunos a realizarem as atividades do livro texto em seus cadernos. e) O professor parte de um problema ou de uma pergunta para que os alunos possam refletir sobre o assunto. 5) Leia o trecho a seguir: " [...] a ciências é uma das formas de conhecimento que o homem produziu no decorrer da sua história, com o intuito de entender e explicar, de forma racional e objetiva, o mundo que está a sua volta". (SOUZA, S. M. R. de. Um outro olhar: filosofia. São Paulo: FTD, 1995.) Sobre os três tipos de conhecimentos envolvidos no conceito de transposição didática, analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) O conhecimento escolar é apresentado nos livros didáticos e nos materiais de ensino, de modo apropriado, em relação à linguagem e ao conteúdo, isto é, os aspectos básicos sobre o que os alunos precisam saber. ( ) Em relação ao conhecimento a ser ensinado, o professor faz os recortes necessários no conteúdo proposto no livro, texto e demais materiais instrucionais, enfatizando mais alguns assuntos em relação a outros, para facilitar ainda mais a aprendizagem. ( ) Em relação ao conhecimento científico, este é fundamentado em experiências adquiridas ao longo da vida do homem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Alternativas: a) V – F – F b) F – F – F c) F – V – V d) V – F – V e) V – V – F

Answer 1

AV1 - 1-B 2-E 3-D 4-E 5-C

Answer 2

Oi,

1-  b) V – V – F : Esse modelo já se encontra nas escolas a muitos anos, demonstrando que a última opção dentro dessa questão encontra-se incorreta.

2- e)  1a – 2c – 3b: Cada uma das vezes deve ser vivenciada pelos alunos, sendo cada uma das fases de grande importância a formação de um projeto.

3- a) Construtivistas / saberes prévios / ensino tradicional: A educação construtivista é o que vem sendo aplicado nas salas de aula, ela demonstra a importância do aproveitarmos os saberes dos alunos e a partir ensinar na linguagem e nos saberes deles.

4-e) O professor parte de um problema ou de uma pergunta para que os alunos possam refletir sobre o assunto: Permitir que os alunos reflitam e formulem hipóteses sobre determinado assunto permitem ao professor saber onde estão o conhecimento de cada um e dar continuidade.

5-e) V – V – F: O conhecimento científico é pautado em diversos assuntos, e na compreensão das ciências, lógica, história entre tantos outros campos.